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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에

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최초등록일 2024.08.28 최종젿작일 2024.07
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우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에
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    소개

    갿족상담및갿족치료
    주제: 우리 사회의 집단적 불안으로 인해 발생하는 사회적 정서 과정 현상(집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등)에 대해 생각해 보고, 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안은 무엇이 있는지 쓰시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 교육열 문제
    2. 사회적 분화수준을 높이기 위한 방안

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    보웬은 인간의 삶에 만성불안이 항상 존재한다고 가정하였다. 이에 따라 정서과정이 강해질수록 가족원이 서로 의존성이 높아지고 정서적 반응성이 높아진다고 주장하였다. 이를 바탕으로 하는 보웬의 다세대 가족상담에서는 핵심적인 개념이 자기분화라고 할 수 있으며 이는 치료 목표이자 성장 목표가 되며 정신 내적 수준, 대인 관계적 수준으로 분류할 수 있다. 정신 내적 수준의 분화는 지적 기능이 정서적 기능으로부터 얼마나 분화되었는지를 의미하며 대인 관계적 수준의 분화는 타인과 구별되는 확고한 자아발달, 일관된 신념에 의해서 자주적, 독립적 행동의 척도라고 할 수 있다. 즉, 자아분화란 사고로부터 감정을 분리할 수 있으며 타인과 구별되는 확신, 신념, 자주성을 가진 정도를 의미한다. 이러한 자기분화가 제대로 이루어지지 못하면 융합이 이루어지는데 융합은 타인의 말에 휘둘리거나 감정적 휘말림에 곤란해지는 경우 또는 스트레스에 압도될 경우 아무것도 못할 수 있음을 의미하는 말이라고 할 수 있다.

    참고자료

    · 김왕배(2014). 한국의 교육열. 지식의지평.
    · 유옥(2020). 가족상담 및 가족치료. 동문사.
    · 박지원, 김희용(2020). 과도한 교육열과 신자유주의적 불안의 관계. 교육사상연구.
    · 김혜숙(2020). 가족상담 이해왿 활용. 학지사.
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 보웬의 가족치료 이론을 바탕으로 사회적 정서 과정 현상에 대해 분석하고 있습니다. 특히 우리나라의 과도한 교육열 문제를 사회적 불안의 결과로 파악하고 있으며, 이를 해결하기 위해서는 사회 안전망 확립, 직종 간 격차 해소, 다양성에 대한 가치 창출 등의 복합적이고 중층적인 노력이 필요하다고 제언하고 있습니다. 사회적 정서 과정 현상이 가족에게 미치는 부정적 영향을 분석하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시하고 있다는 점에서 의미가 있습니다. 다만 교육열 문제 이외에 다른 사회적 정서 과정 현상에 대한 분석이 부족하고, 제시된 해결 방안의 구체성이 다소 부족한 것으로 보입니다. 전반적으로 가족상담 및 가족치료 관점에서 사회적 문제에 대한 통찰을 제공하고 있다고 평가할 수 있습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      가족상담 및 가족치료 관점에서 사회적 정서 과정 현상을 분석하고, 이에 대한 해결 방안을 제시한 내용입니다.
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