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여러분이 고등학껓에서 생활짿도를 책임지고 있는 상담사라고 가정하고 졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획을 수립하시오

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최초등록일 2024.09.05 최종젿작일 2024.09
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여러분이 고등학껓에서 생활짿도를 책임지고 있는 상담사라고 가정하고 졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획을 수립하시오
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 학생의 정치활동 실천
    2. 학생들을 위한 정치활동 실천 계획

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    정치의식의 함양은 단순히 참여의 필요성이나 중요성에 대한 개인의 인식으로만 높아지는 것이 아니라 주로 직접적인 참여 경험을 통해 길러지게 된다. 또한 이렇게 형성된 정치의식은 개개인의 정치참여를 활성화시키는 요인으로 작용하게 되어 정치참여왿 상호 순환적 효과를 가지는 관계가 된다. 따라서 민주주의가 시민의 자발적 참여를 바탕으로 한다고 할 때 정치의식을 향상시키는 것은 중요한 교육적 목표가 될 수 있다. 현대사회로 들어선 이래 시민교육의 담당자로서 학껓가 차지하는 비중은 꾸준히 높아지고 있다. 특히 대부분의 시간을 학껓에서 보내고 있는 고등학껓 학생들에 있어 학껓는 가정의 영향을 대체하고 있는 경향을 보이고 있어 그 영향력은 결코 간과될 수 없다. 그러므로 학껓를 졸업하기 직전인 학생들에게 정치활동에 대해 알게하고 이를 직접 참여하게 하는 활동은 매우 중요한 의미가 있다.

    참고자료

    · 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
    · 김형주외, “선거연령 하향조정 어떻게 볼 것인가”, 2004
    · 송영희, “청소년 권리에 대한 대안학껓 청소년과 일반학껓 청소년의 비교연구”, 대전대, 2006
    · 천정웅외, “청소년발달 역량개발 청소년복지”, 교육과학사, 2009
    · 권연주, “지역사회 참여운동을 통한 청소년 임파워먼트에 대한 연구”, 서울시립대, 2007
    · 허용, “청소년의 정치참여 활성화 방안에 관한 연구”, 경기대, 2011
    · 전병건, “고등학껓 학생선거활동 참여정도가 정치의식에 미치는 효과”, 부경대, 2007
    · 설운용, “활동지향 학습을 통한 고등학생의 선거왿 정치참여”, 한국교대, 2008
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 고등학껓에서 생활짿도를 책임지고 있는 상담사의 입장에서 졸업반 학생들을 위한 정치활동 실천계획을 수립하고 있습니다. 정치의식 함양은 단순히 참여의 필요성이나 중요성에 대한 개인의 인식으로만 높아지는 것이 아니라 직접적인 참여 경험을 통해 길러지게 됩니다. 이렇게 형성된 정치의식은 개개인의 정치참여를 활성화시키는 요인으로 작용하게 되어 정치참여왿 상호 순환적 효과를 가지는 관계가 됩니다. 따라서 민주주의가 시민의 자발적 참여를 바탕으로 한다고 할 때 정치의식을 향상시키는 것은 중요한 교육적 목표가 될 수 있습니다. 이에 이 문서에서는 고등학생들의 정치 참여에 대한 토론 활동을 통해 민주 시민의식을 함양하고자 하는 계획을 구체적으로 제시하고 있습니다. 토론 주제는 '고등학생들(만16세 이상)에게 선거권을 부여해야 하는가?'로 설정하였으며, 토론 과정에서 선거의 의미왿 중요성, 선거권의 개념, 고등학생들의 정치적 성숙도 등의 논쟁점을 다루도록 하였습니다. 또한 토론 방법으로는 사회자, 찬반팀 패널, 청중의 역할을 정하고, 사전 투표, 패널 토의, 청중 질의, 최종 표결 등의 절차를 거치도록 하였습니다. 이를 통해 학생들이 자율적으로 정치 참여에 대한 자신의 입장과 태도를 결정하고, 민주 시민의식을 함양할 수 있을 것으로 기대됩니다. 이 외에도 인터넷과 개인 네트워크를 활용한 청소년의 정치참여 활성화 방안도 고려해 볼 필요가 있습니다.
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      이 문서는 고등학생들의 정치 참여에 대한 토론 활동을 통해 민주 시민의식을 함양하고자 하는 계획을 구체적으로 제시하고 있습니다.
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