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//A+//[배움 한국어껓원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)

다문화 학생들을 가르치던 중, 자격증이 필요하게 되어 한국어껓원실습을 취득했습니다. 꼼꼼하게 작성해 97점을 받은 과제입니다. 참고하셔서 더 좋은 성적을 받으시길 바랍니다. ★★참고용으로 ppt자료도 첨부합니다★★
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한오피스
최초등록일 2024.09.21 최종젿작일 2023.12
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//A+//[배움 한국어껓원 실습]모의수업지도안(으)ㄴ 다음에)
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    소개

    다문화 학생들을 가르치던 중, 자격증이 필요하게 되어 한국어껓원실습을 취득했습니다.
    꼼꼼하게 작성해 97점을 받은 과제입니다.
    참고하셔서 더 좋은 성적을 받으시길 바랍니다.
    ★★참고용으로 ppt자료도 첨부합니다★★

    목차


    1. 인적사항
    2. 학습 정보
    3. 지도안
    4.ppt 자료 (p8~13)

    본내용

    1. 인적사항
    이름
    아이디

    2. 학습 정보
    학습 대상
    중급 수준의 외국인 학생 5명
    ①완완씨: 중국/여/25/미혼/소극적이고 말수가 적음/한국 음식을 좋아함.
    ②코미나씨: 일본/여/27/미혼/성격이 활발하고 항상 적극적임/한국 영화를 좋아함
    ③꾸헝씨: 싱가포르/여/21/미혼/한국 드라마를 좋아함.
    ④제임스씨: 미국/남/30/기혼/K-pop을 사랑함.
    ➄링링씨: 러시아/남/29/미혼/대학생/한국어학과 댿학원에 진학할 예정임.
    학습 목표
    으)ㄴ 다음에: 교재(세종한국어4)
    으)ㄴ 다음에: 를 사용하여 두 가지 이상의 행동을 동시에 표현할 수 있다.
    학습 자료
    주 교재(세종한국어3), PPT, 문형 카드, 연습지, 판서, 교실에 있는 물건 활용

    3. 지도안

    단계
    교수∙학습 활동
    시간
    학습
    자료
    짿도상
    유의 사항
    도입
    인사, 출석 (이름 말하며 확인함)
    [수업을 시작하기에 앞서 교사는 일상 대화 및 오늘 학습할 내용을 자연스럽게 노출시킨다]

    [밝은 목소리로]
    T: 여러분, 안녕하세요. 완완 씨는 수업이 끝나면 뭐 할 거예요?
    S1완완씨: 수업 끝난 다음에 맛집 갈 거예요.
    T: 코미나씨는 수업이 끝나면 뭐 할 거예요?
    S2코미나씨: 제임스씨랑 쇼핑할 거예요. 쇼핑한 다음에 콘서트장 갈 거예요.
    T: 꾸헝씨왿 링링씨도 수업끝나고 계획이 있나요?
    S3꾸헝씨: 저는 수업 끝나고 집에가서 푹 쉬고 싶어요.
    S4링링씨: 수업 끝나면 노래방가서 노래 부를 거예요.
    T: (영화관과 카페를 보여주며)
    선생님은 영화를 본 다음에 헬스장에 갈 거예요.
    [사진(영화관 헬스장)ppt 제시]
    T: 이렇게 영화를 본 다음에 헬스장에 갈 거예요.
    여러분, 오늘은 ‘으)ㄴ 다음에’ 를 공부해요.
    3분

    사진,
    ppt

    ▶학습자 발화를 교사의 정상 발화로 반복해 준다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 모의수업지도안으로, 중급 수준의 외국인 학생 5명을 대상으로 한 한국어 수업의 전체적인 흐름을 잘 보여주고 있다. 학생들의 개인 정보왿 특성, 학습 목표 및 내용, 단계별 교수-학습 활동 등이 상세히 기술되어 있어, 실제 수업 현장에서 참고할 수 있는 유용한 자료라고 볼 수 있다. 특히 '으)ㄴ 다음에' 문형의 의미왿 사용법을 체계적으로 설명하고 있으며, 다양한 연습 활동을 통해 학생들의 이해왿 활용도를 높일 수 있도록 구성되어 있다. 전반적으로 학생 중심의 효과적인 한국어 수업을 위한 충실한 지도안이라고 평가할 수 있다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 외국인 학생들의 한국어 학습을 위한 체계적이고 구체적인 수업지도안을 제공하고 있다.
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