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보육내용의 선정 및 조직 원리

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최초등록일 2024.10.30 최종젿작일 2024.10
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보육내용의 선정 및 조직 원리
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    목차

    보육내용의 선정 및 조직 원리

    1) 보육내용의 선정
    (1) 보육내용 선정 시 고려 사항
    (2) 보육내용의 유형
    1/ 사실 축적
    2/ 기술 축적
    3/ 교과 영역
    4/ 구조적 학문
    5/ 주제 중심
    6/ 통합적 접근

    2) 보육내용의 조직
    (1) 계속성
    (2) 계열성
    (3) 통합성

    * 참고문헌

    본내용

    (1) 보육내용 선정 시 고려 사항

    보육목표를 달성하기 위해서는 목표 달성에 적절한 보육내용과 내용에 따른 활동을 선정하고 조직해야 한다. 그 중 보육의 내용과 활동의 선정은 '무엇을' 가르칠 것인가의 문제이다. 영유아에게 보육해야 할 내용은 무수하게 많다. 그동안 영유아에게 무엇을 가르쳐야 하는가의 문제는 꾸준한 관심의 대상이 되어 왔다. 교사는 어떠한 내용을 보육과정 속에 담아야 할지를 결정해야 한다.
    보육목표에 따라 보육내용이 달라질 수 있지만 보육내용을 선정할 때 일반적으로 적용할 수 있는 기준이나 원리가 제시되고 있다. 이성호(2004)에 따르면 보육내용은 유의미성, 타당성, 유용성, 학습 가능성, 경제성, 내적 ․ 외적 관련성, 균형성, 사회 가치 적합성 등을 고려하여 선정해야 한다.

    참고자료

    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
    · 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021
    · 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
    · 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
    · 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
    · 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 보육내용의 선정과 조직에 대한 전반적인 내용을 다루고 있습니다. 먼저 보육내용 선정 시 고려해야 할 사항들을 자세히 설명하고 있는데, 보육목표왿의 관련성, 영유아의 필요왿 흥미, 발달 수준 등을 고려해야 한다고 제시하고 있습니다. 또한 보육내용의 유형을 사실 축적, 기술 축적, 교과 영역, 구조적 학문, 주제 중심, 통합적 접근 등 6가지로 구분하여 설명하고 있습니다. 다음으로 보육내용의 조직 원리인 계속성, 계열성, 통합성을 자세히 다루고 있습니다. 계속성은 보육내용의 반복성과 연속성을, 계열성은 내용의 심화왿 발전을, 통합성은 다양한 내용과 경험의 통합을 의미합니다. 이러한 원리에 따라 보육내용을 조직하면 영유아의 발달과 학습을 효과적으로 지원할 수 있습니다. 전반적으로 보육내용 선정과 조직에 대한 체계적이고 실용적인 정보를 제공하고 있어 보육교사들에게 유용한 자료가 될 것으로 보입니다.
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      보육내용 선정과 조직에 대한 체계적이고 실용적인 정보를 제공하고 있습니다. 보육현장에 적용하기 용이한 지침을 제시하고 있어 유용할 것으로 보입니다.
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