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실내건축디자인과 교수학습짿도안

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최초등록일 2024.11.30 최종젿작일 2020.05
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실내건축디자인과 교수학습짿도안
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    소개

    "실내건축디자인과 교수학습짿도안"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 실내건축디자인과 교육과정
    1) 교과 목표
    2) 교과 방침
    3) 교육 방향
    4) 운영 중점

    2. 학습지도 계획
    1) 기초제도 교과목의 성격
    2) 기초제도 교과목의 목표
    3) 기초제도 교과목의 교과구성
    4) 기초제도 교과목의 교과내용
    5) 교수-학습방법 및 평가상의 유의점

    3. 본시 학습 단원
    1) 단원명
    2) 단원 설정 이유
    3) 단원 학습 목표
    4) 본시 학습단원 구성과 지도방법
    5) 교과 지도시 유의사항
    6) 제도시 유의사항

    4. 본시 교수-학습 지도안

    5. 형성 평가

    본내용

    Ⅰ. 실내건축디자인과 교육과정

    1. 교과목표
    ⑴ 직업관이 투철한 기능인을 육성한다.
    ⑵ 산학 협동체계 구축을 원활히 한다.
    ⑶ 산업체 각 분야에서 업무를 수행하는데 필요한 기초적인 지식과 신기술을 익힌다.

    2. 교육방침
    ⑴ 전이성 높은 실습계획을 구성하여 학생들의 능력별 수준별 지도 방법을 개선한 실내 건축 디자인과 관련한 기초 원리를 이해하고 그 기능을 신장시킨다.
    ⑵ 산업체에서의 실무능력을 배양하여 첨단기술에 적응할 수 있도록 첨단기자재 보유 및 활용으로 실무에 대한 적응 능력을 향상시킨다.
    ⑶ 기자재 보유 및 유지관리를 철저히 하여 활용도를 높이고 학과별 기자재 연수 및 협의회를 활성화하여 연구하는 풍토를 조성한다.
    ⑷ 실습실 운영을 효율적으로 이용하므로 기자재 및 재료의 활용을 극대화한다.
    ⑸ 학생들 개개인의 능력에 맞게 수준별로 지도하여 1인 1종목 이상의 자격 취득을 할 수 있도록 기능연마에 힘쓴다.

    3. 교육방향
    ⑴ 실내건축디자인 관련 기초 지식을 습득시킨다.
    ⑵ 창의적 사고로 기능을 습득시킨다.
    ⑶ 실내건축디자인 관련 실무능력을 배양한다.

    4. 운영중점
    ⑴ 기능훈련의 충실과 안전사고 예방 교육 철저
    ⑵ 실습 기자재의 효율적 활용
    ⑶ 전교사의 기자재 운영능력 배양
    ⑷ 수행평가의 객관성, 명확성, 합리성 확보

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 0000학년도 0000고등학껓 실내건축디자인과의 기초제도 수업을 위한 교수-학습 지도안입니다. 실내건축디자인과 교육과정, 학습지도 계획, 본시 학습 단원, 본시 교수-학습 지도안, 그리고 형성 평가로 구성되어 있습니다.

    실내건축디자인과 교육과정에서는 직업관이 투철한 기능인 육성, 산학 협동체계 구축, 기초적인 지식과 신기술 습득을 목표로 하고 있습니다. 교육 방침으로는 실내건축디자인 관련 기초 원리 이해왿 기능 신장, 실무능력 배양 및 첨단기술 적응, 기자재 활용도 제고, 수준별 지도왿 자격증 취득 등이 제시되어 있습니다. 교육 방향은 기초 지식 습득, 창의적 사고 기능 습득, 실무능력 배양입니다.

    학습지도 계획에서는 기초제도 교과목의 성격, 목표, 교과구성, 교과내용, 교수-학습 방법 및 평가 상의 유의점이 다루어졌습니다. 기초제도 교과목은 제도에 대한 기초적인 지식과 기술을 습득하고, 공업 분야의 생산적 실무를 효율적으로 수행할 수 있는 유능한 기능·기술인 양성을 목표로 합니다. 교과내용은 제도의 개요, 규격과 통칙, 도면그리기, 컴퓨터를 이용한 제도, 검도 및 도면 관리 등으로 구성되어 있습니다. 평가는 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가하되 단순 암기보다는 응용력과 창의력을 평가하는 데 중점을 두고 있습니다.

    본시 학습 단원은 '기본 도법에 의한 도면 그리기' 중 '평면도형 그리기' 단원입니다. 이 단원에서는 직선과 각의 등분, 정오각형 그리기, 주어진 원에 외접하는 원 그리기 등을 학습합니다. 학습 목표는 다각형 그리기, 주어진 원에 내접 또는 외접하는 원 그리기입니다. 교수-학습 지도안에서는 실습 과정과 유의사항이 자세히 제시되어 있습니다.

    마지막으로 형성 평가에서는 주어진 원에 외접하는 원을 그리는 과정과 원리를 묻는 3문제가 제시되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 학습 성취도를 확인할 수 있습니다.

    종합적으로 이 문서는 실내건축디자인과 기초제도 수업을 위한 체계적이고 구체적인 교수-학습 지도안으로, 실내건축디자인 관련 기초 지식과 기술 습득, 창의적 사고 및 실무능력 배양을 목표로 하고 있습니다. 교육과정, 학습지도 계획, 본시 학습 단원, 교수-학습 지도안, 형성 평가 등이 잘 구성되어 있어 해당 수업을 효과적으로 운영할 수 있을 것으로 판단됩니다.
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      실내건축디자인과의 기초제도 수업을 위한 교수-학습 지도안으로, 실내건축디자인 관련 기초 지식과 기술 습득, 창의적 사고 및 실무능력 배양을 목표로 하고 있습니다.
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