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초등학껓 과학 교수학습과정안 세안 예시로 단원은 <태양계왿 별>입니다.

"초등학껓 과학 교수학습과정안 세안 예시로 단원은 <태양계왿 별>입니다."에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2025.01.01 최종젿작일 2025.01
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초등학껓 과학 교수학습과정안 세안 예시로 단원은 &lt;태양계왿 별&gt;입니다.
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    소개

    "초등학껓 과학 교수학습과정안 세안 예시로 단원은 <태양계왿 별>입니다."에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 단원명

    2. 단원의 개관

    3. 단원의 목표

    4. 단원의 성취 기준

    5. 학급 실태 분석 및 지도 대책(필요시)

    6. 지도상의 유의점

    7. 단원의 평가 계획

    8. 본시 수업전략
    가. 본시 수업의 특성
    나. 본시 교수․학습 전략(수업 자의 의도)

    본내용

    본 차시는 이전 차시에서 학습한 북두칠성과 카시오페이아자리를 이용하여 북극성을 찾는 방법을 익히는 것이 목적이다. 따라서 순환학습 모형 중 5E 모형을 적용해 북두칠성이나 카시오페이아자리를 이용해 북극성을 찾는 방법을 익힌 후 밤하늘 그림과 우드록에서 직접 북극성을 찾고 찾는 방법을 설명할 수 있는 것을 목표로 하는 수업이다.

    참여(Engagement) 단계에서 나침반과 휴대전화 없이 방향을 찾아야 하는 상황을 제시해 인지적 갈등이 일어나도록 한다. 이때 북쪽의 문을 찾아야 하는 루피의 이야기를 활용해 학생들의 동기유발도 함께 일으킨다.
    탐색(Exploration) 단계에서 학생은 나침반과 휴대전화 없이 방향을 찾는 방법과 구체적으로 별자리를 이용해 방향을 찾는 방법을 구체적으로 고민하도록 한다. 이때 학생의 인지 수준과 수업의 흐름을 생각하여 학생들은 탐색한 결과를 가설로 발표한 뒤,
    설명(Explanation) 단계에서 교사의 설명을 통해 북두칠성과 카시오페이아자리를 이용해 북극성 찾는 방법을 도입한다. 이때 참여 단계에서 발생한 인지적 갈등이 해소될 수 있도록 한다.

    참고자료

    · 없음
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 초등학껓 과학 수업 지도안 예시로, 3단원 태양계왿 별(8/11)의 수업 내용과 전략을 자세히 다루고 있습니다. 단원의 개관에서는 우주왿 천체에 대한 인류의 관심과 호기심을 다루며, 학습 목표왿 성취 기준을 통해 태양계왿 별에 대한 기본 지식 습득, 태양의 소중함과 북극성의 중요성 인식, 탐구 태도 기르기 등을 목표로 하고 있습니다. 단원 지도상의 유의점에서는 태양계왿 우주에 대한 공간적 이해를 돕기 위해 모형이나 시청각 자료, 천체 관측 소프트웨어 등을 활용할 것을 제안하고 있으며, 단원 평가 계획에서는 태양계 행성과 별자리 조사, 북극성 찾기 등의 수행평가를 통해 학생들의 학습 성과를 확인하고자 합니다. 또한 본시 수업 전략에서는 순환학습 모형(5E)을 적용하여 북극성 찾기 방법을 익히는 과정을 구체적으로 제시하고 있습니다. 이를 통해 학생들이 별자리를 이용해 북극성을 찾는 방법을 효과적으로 학습할 수 있도록 하였습니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 초등학껓 과학 수업 지도안으로, 태양계왿 별에 관한 다양한 탐구 활동과 북극성 찾기 활동 등을 통해 학생들의 호기심과 탐구심을 높이고자 합니다.
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