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소개
과목명: 평생교육록
주제: 평생 교육이 수행하는 사회변화 생성의 역할을 하는 점진적 변화왿 급직전 변화의 대표적 학자에 대해 서술하시오.목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변화 생성수단의 역할
2. 사회변화 생성수단의 역할을 하는 대표적 학자
1) 점진적 변화
2) 급진적 변화
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌본내용
평생교육은 사회적 변화에 따른 발전이 이루어졌다. 먼저 급격한 사회 발전과 관련하여 산업화왿 과학 기술이 계속해서 발전하면서 직업의 종류, 통신 및 교통수단, 인간관계, 사람들의 가치관 등이 변화하고 개별화가 이루어졌다. 이러한 삶의 변화에서 발생하는 위기를 잘 극복하기 위해서 평생을 위한 교육이 필요해진 것이다. 또한 일정 연령을 대상으로 이루어지는 정규교육은 직접적으로 다루는 지식, 정보가 한정적이라는 한계가 있다. 지식과 정보가 계속해서 변화하는 사회에서 정규교육만으로 살아가는데 한계가 나타나기 시작하면서 평생교육이 대두되고 있는 것이다. 마지막으로 평균 수명이 연정되면서 노년기 평생교육을 통한 다양한 기술을 습득하는 것이 노인에게 새로운 직업을 가져다주게 되고 노년기 여가생활에서도 중요한 역할을 하고 있다.참고자료
· 송영경(2015). 평생교육의 이해. 교육아카데미.
· 한우섭(2019). 평생교육론. 학지사.
· 이관춘(2021). 평생교육철학. 학지사.태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 평생교육이 사회변화 생성수단으로서 수행하는 역할을 중점적으로 다루고 있다. 먼저 평생교육이 대두된 배경으로 급격한 사회변화왿 정규교육의 한계를 제시하였다. 이어 평생교육의 사회변화 생성 역할을 점진적 변화왿 급진적 변화로 구분하여 설명하였다. 점진적 변화는 학습자 요구 수렴을 통한 변화 유도를, 급진적 변화는 교육을 통한 사회혁명 시도를 의미한다. 대표적 학자로는 점진적 변화를 주장한 패터슨과 급진적 변화를 주장한 프레이리를 다루었다. 패터슨은 인본주의 철학을 바탕으로 학습자 중심 교육을 강조하였고, 프레이리는 비판적 의식화 교육을 통한 사회변혁을 주장하였다. 이처럼 평생교육은 다양한 방식으로 사회변화 생성 역할을 수행하고 있음을 알 수 있다. 이 문서는 평생교육의 사회적 역할과 이론적 배경을 잘 설명하고 있어, 평생교육에 대한 깊이 있는 이해를 제공한다고 볼 수 있다. -
자료후기
Ai 리뷰평생교육이 사회변화 생성수단으로 수행하는 역할과 대표적 학자들의 견해를 잘 정리하고 있다. 점진적 변화왿 급진적 변화 측면을 구분하여 설명하고 있으며, 각 관점을 대표하는 학자인 패터슨과 프레이리의 이론을 구체적으로 다루고 있다. -
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