평생교육방법이란 무엇이며 자신이 할 수 있는 교육분야에 대한 과제

Ⅰ. 서론
평생교육 개념이 국제적 용어로 채택된 것은 제3차 성인교육 세계회의를 시작으로 이루어졌다. 평생교육은 수직, 수평적인 통합이라는 교육적 체계를 시작으로 인간 전체 생애를 거쳐서 생활영역을 넘는 교육을 의미한다. 평생교육은 성인교육만이 아니라 청년, 어린이에 대한 교육과도 관련이 있는 개념으로 확대한 것으로 인성의 다양한 측면을 모두 포함하는 종합적 개념으로 자신과 환경과의 상호작용, 자기의 가장 원숙한 내적인 발전이라는 궁극적 목표를 지닌 교육이다. 평생교육 창시자인 랑그랑에 따르면 평생교육은 개인이 태어나면서 죽을 때까지 이루어지는 전 생애에 걸친 교육과 개인과 사회 전체 교육의 통합으로 교육적 통합성, 종합적인 교육체계를 강조한다. 이러한 평생교육이 이루어지는 과정에서 방법은 중요한 역할을 한다고 할 수 있으며 평생교육 방법론의 개념과 다루는 내용에 관해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개념
방법은 그리스어에 기원을 두고 무엇에 따라서라는 단어왿� 길을 의미하는 단어의 합성어에서 유래했다. 이에 따라 방법은 어떠한 길을 따라간다는 것을 의미한다. 교육 방법은 넓은 의미에서는 교육 과정을 뜻하고 교육 방법에는 교육적 목적 탐구 교육 과정의 구성, 학습지도, 교육 평가 등을 뜻하는 것으로 좁은 의미에서는 전통적인 교육 방법으로 교육의 내용을 제시하는 형태로 교수 형태, 수업 방법, 교수 방법, 교수 전략 등 구체적으로 나타난다. 사전적 정의에 따르면 교육 방법은 교육활동을 능률적, 효과적으로 수행하는 방법을 뜻한다. 교수 방법이라고 하기도 하는데 어떻게 가르칠 것인지를 포괄하는 개념으로 학껓에서의 교육 방법은 교수, 훈련, 양호 등을 의미하고 평생교육에서의 교육 방법은 학껓 교육에서의 교육 방법과 다른 부분이 존재한다.
교육학에서는 교육 방법을 구체적으로 교수 방법을 뜻한다. 교수 방법은 교사왿� 기타 교수자가 학습을 발생하도록 하는 목적으로 설계, 개발, 적용, 관리, 평가를 위한..

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