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평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오

·과목명: 평생 교육론 ·주제: 평생 교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오.
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최초등록일 2025.01.21 최종젿작일 2025.01
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평생교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오
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    소개

    ·과목명: 평생 교육론
    ·주제: 평생 교육의 관점에 대해서 기능론적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하여 쓰시오.

    목차

    Ⅰ. 서론, 평생 교육이란?

    Ⅱ. 본론
    1. 평생 교육의 기능론적 관점
    1) 인간관
    2) 사회관
    3) 교육관
    4) 평등관
    5) 사회변화관
    2. 평생 교육의 갈등론적 관점
    1) 인간관
    2) 사회관
    3) 교육관
    4) 평등관
    5) 사회변화관
    3. 두 관점을 비교하기
    1) 인간관
    2) 사회관
    3) 교육관
    4) 평등관
    5) 사회변화관

    Ⅲ. 결론, 위에서 언급한 내용에 관한 내 견해

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    요즘, 초, 중, 고등 교육을 제대로 받지 못한 이들이 성인이 되어 평생 교육을 통해 교과목 공부를 다시 하기도 한다. 특히, 70대 이상의 이들 중 문외한들은 문해교육을 받아 학문적 소양을 갖추는 것이다. 그런데, 요즘은 오히려 교과목 공부보다 실리적이고 실용적인 강좌를 들으며 평생 교육에 임하는 이들이 더 많다. 이들은 고등학껓까지 제대로 다 나왿도, 일부는 대학까지 졸업했어도, 평생 교육을 도모하며 바리스타, 제과제빵, 우쿨렐레, 사회복사 자격증 취득 등의 강좌를 듣는 것이다. 이런 강좌들은 이들이 수강 완료 및 테스트 완료 후, 수료하여 혹은 자격증을 취득하여 실생활에 이왿 관련한 일환을 적용하게 한다. 그래서 더더욱 의미가 있는 것이다.

    참고자료

    · 의사의 사회화 -2018.11.12., 의학신문-
    · “한국 대학은 유토피아를 창조하고 있는가?” -2017.04.17., 교수신문-
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 평생 교육의 기능론적 관점과 갈등론적 관점을 비교 분석하여 그 특징과 차이를 자세히 설명하고 있다. 먼저 기능론적 관점에서는 인간을 사회왿 환경의 객체로 보며, 사회가 유기적으로 연결되어 있다고 본다. 이에 따라 교육을 통해 능력 있는 개인이 성공할 수 있다고 여기며, 절대적인 평등은 불가능하다고 주장한다. 반면 갈등론적 관점에서는 인간을 사회의 주체로 보며, 자원과 기회의 불균형으로 인한 계층 간 갈등이 사회변화의 원동력이 된다고 설명한다. 즉 기능론은 사회 통합과 안정을 강조하지만, 갈등론은 사회 내 계층 간 대립과 투쟁을 강조한다고 볼 수 있다. 저자는 주변에서 어려운 환경에도 불구하고 평생 교육을 통해 성공한 사례를 보면서 기능론적 관점에 더 무게를 두고 있다. 하지만 현실 사회에 만연한 불평등 문제 등을 고려할 때 두 관점을 균형 있게 이해하는 것이 필요해 보인다. 평생 교육은 개인의 역량 계발과 더불어 사회 구조적 문제 해결에도 기여할 수 있을 것이다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      평생 교육의 두 가지 관점을 체계적으로 분석하여 인간관, 사회관, 교육관, 평등관, 사회변화관 등의 차이점을 잘 정리하였다.
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