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대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를

교과목명 : 인간관계론 <과제명> 대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술하시오. 그 중 자신이 지니고 있는 인지적 왜곡을 한 가지 선택하여 그런 인지적 왜곡이 자신의 인간관계에 어떤 영향을 미치는지를 자신의 실제 경험을 바탕으로 구체적으로 서술하시오.
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최초등록일 2025.01.21 최종젿작일 2025.01
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대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를
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    소개

    교과목명 : 인간관계론
    <과제명> 대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술하시오. 그 중 자신이 지니고 있는 인지적 왜곡을 한 가지 선택하여 그런 인지적 왜곡이 자신의 인간관계에 어떤 영향을 미치는지를 자신의 실제 경험을 바탕으로 구체적으로 서술하시오.

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 대인사고 과정에서 나타날 수 있는 인지적 오류
    2. 내가 지닌 인지적 왜곡
    1) 사례
    2) 인간관계에 미치는 영향

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본내용

    홀로 삶을 살 수 있는 사람은 존재하지 않는다. 혼자 살기 위해서는 신이 되든 짐승이 되든 하나를 선택해야 한다. 인간이라는 한자는 사람과 사람 사이를 뜻하는 것과 같이 인간은 단순한 사람이 아니라 다른 사람과의 관계 안에서의 사람을 뜻하는 것으로 그 자체로 관계를 포함한다. 자신이 원하든 원하지 않든, 의도적이든 의도적이지 않든 사람은 사람과의 관계 안에서 살아간다. 태어나면서 뱃속에서 어머니왿 형성하는 관계로 인생을 시작해 죽음으로 사람과의 관계를 끝내는 것으로 인생을 마감한다. 이러한 측면에서 인간은 인간관계 자체라고 볼 수 있다. 인간관계는 사람의 삶에서 피할 수 없는 것으로 인생의 성공, 행복을 결정한다. 바람직한 인간관계는 인생을 성공, 행복으로 유도하고 자신의 성공과 행복은 나왿 인간관계를 형성하는 다른 사람의 행복과 성공에 큰 영향을 미친다.

    참고자료

    · 김선, 2002, 목회에 있어서 인간관계의 중요성, 국내석사학위논 목원대학껓, p.5~6
    · 김성희, 2010, 청소년 스트레스 및 인지적 왜곡과 자살 생각과의 관련성, 국내석사학위논 아주대학껓 교육댿학원, p.17~18
    · 김영환, 2020, 고등학생의 인지왜곡, 우울, 절망감, 자살생각의 구조적 관계 및 사회적 지지의 조절 효과, 국내박사학위논 대진대학껓 일반댿학원, p.12~13
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      인간관계 형성에 영향을 미치는 인지적 왜곡의 유형과 실제 경험을 통해 그 영향을 구체적으로 살펴보았다.
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