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소개
배움사이버평생교육원_유아발달 과제물입니다. 최종성적 A+로 수료하였으며 해당 과제물도 높은 점수를 받았습니다. 직접 작성한 자료이며 개인적 사례가 포함되어 있으니 참고 용으로 사용해주세요.목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 에릭슨의 심리사회적 이론으로 보는 나의 발달적 특징과 현재의 모습
Ⅱ-2. 프로이트의 발달이론으로 보는 나의 발달적 특징과 현재의 모습
Ⅱ-3. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론으로 보는 나의 발달적 특징과 현재의 모습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌본내용
서론
모든 인간은 발달과정을 거치게 됩니다. 발달이란 인간이 태어나면서부터 전 생애에 걸쳐서 신체적 혹은 정신적으로 끊임없이 변화되어 가는 과정입니다. 그리고 각자 타고난 성격 및 기질과 생활환경의 변화, 여러 환경적 요인들이 서로 상호작용하며 개인의 고유한 개성으로 만들어갑니다. 인간의 발달은 계속 이어지지만 발달의 속도는 사람마다 모두 다르고 개인차가 존재합니다. 누군가는 유아기에 신체가 급속도로 성장하는 반면, 누군가는 신체성장이 더딘 대신 어휘력과 사고력이 다른 아이들보다 먼저 눈에 띄게 발달할 수 있습니다. 하지만, 발달의 초기단계가 전 생애 단계 중 가장 중요한 단계이며, 유아기 및 아동기의 발달은 이후의 모든 발달 단계에 중요한 영향을 끼친다는 점은 모든 인간에게 동일합니다. 아동기의 발달은 태생적으로 타고난 유전적 요인 뿐 아니라 앞서 기술한 대로 환경적 요인에도 영향을 많이 받습니다. 본 과제에서는 에릭슨의 심리사회적 이론, 프로이트의 심리성적 발달이론, 그리고 브론펜브레너의 생태학적 이론을 적용하여 저의 발달적 특징 및 환경적 요인에 대해 분석하고, 현재 저의 모습에 어떤 영향을 미치고 있는지 기술하려 합니다.
본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론으로 보는 나의 발달적 특징과 현재의 모습
먼저 에릭슨의 심리사회적 이론에 빗대어 기술하려 합니다. 위의 사진들은 모두 제가 6세~7세 때 찍은 사진으로, 이 시기는 에릭슨의 발달이론에 따르면 3단계인 ‘주도성 대 죄의식’ 단계에 해당합니다참고자료
· 이보연 아동가족상담비바카지노 Viva, 마음백과, 아동발달이론 “에릭슨의 심리 사회발달 이론”
· http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cd/cdtheory/cdtheory3.html
· 김미영(2015), "에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰." 사회복지경영연구 2.2, 27-42.
· 박순길 외(2017), “Freud의 심리성적 발달 단계”, 아동상담. p.85
· 김광, 웅문, 수경(2005), "부모-청소년자녀관계에 영향을 미치는 생태체계 변인 연구-Bronfenbrenner의 관점을 중심으로." Korea Journal 13.1, p.71-84.
· 허창덕(2012), "브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인 복지정책 및 서비스의 분석" 재활복지16.2 p.57-80 .
· 김현호 외(2015), “유아발달”, 정민사태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 유아발달 과제의 일환으로, 36개월~초등학껓 시기까지의 자신의 사진을 통해 발달적 특징을 분석하고 이론적 근거를 제시하고 있습니다. 에릭슨의 심리사회적 이론에 따르면 저자는 주도성과 독립성을 발달시킨 것으로 보이며, 프로이트의 심리성적 발달이론에 따르면 잠복기 시기에 교우관계에 관심이 많았고 현재에도 원만한 대인관계를 유지하고 있습니다. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 따르면 가족 간의 화목한 분위기왿 어머니의 적극적인 양육 태도 등 환경적 요인이 저자의 발달에 긍정적인 영향을 주었음을 알 수 있습니다. 이러한 어린 시절의 발달 과정이 현재의 성격 및 행동 특성에 많은 영향을 미치고 있다는 점을 잘 설명하고 있습니다.
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자료후기
Ai 리뷰아동기 발달을 에릭슨, 프로이트, 브론펜브레너의 이론을 바탕으로 분석하고, 현재의 모습에 미친 영향을 구체적으로 설명하였습니다. -
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