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EBS 다큐프라임 선생님이 달라졌어요 1부 ‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’의 줄거리를 요약
과목명: 아동교육론
주제: EBS 다큐프라임 선생님이 달라졌어요 1부 ‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’의 줄거리를 요약하고, 아이들이 행복한 학껓 만들기를 위한 교사의 노력 중 가장 인상 깊었던 내용을 제시하고 내가 되고 싶은 교사상을 논하시오
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최초등록일 2025.02.06
최종젿작일
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소개
과목명: 아동교육론
주제: EBS 다큐프라임 선생님이 달라졌어요 1부 ‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’의 줄거리를 요약하고, 아이들이 행복한 학껓 만들기를 위한 교사의 노력 중 가장 인상 깊었던 내용을 제시하고 내가 되고 싶은 교사상을 논하시오목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’ 줄거리
2. 내가 되고 싶은 교사상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌본내용
Ⅰ. 서론
시대를 막론하고 언제나 우리 사회는 훌륭한 선생님, 바람직한 선생님을 원하고 있다. 교사의 교육적 행위는 자신이 가진 품성과 자질을 통해 이루어지는데 이로 인해 어떠한 교사인가에 따라 학생의 성장ㆍ발달, 가치관과 삶의 방식에 큰 영향을 미칠 수 있다. 이 때문에 교육의 중요성이 부각될수록 교육 활동의 주체인 교사의 자질과 역할이 강조된다.
한 설문조사에 따르면 교사는 바람직한 교사상의 가장 중요한 요인을 충실한 수업으로 보기도 하였고 학부모는 도덕성과 사명감이 바람직하다고 보았다. 이러한 결과는 교사 스스로 교직을 전문직으로서 인식하고 교수 전문가로서의 자질을 중요시하고 있지만 학부모는 교수 능력 전에 교사의 도덕성, 사명감을 더욱 중요시하는 것을 알 수 있다.
이왿 같은 교사상은 교사마다, 학부모마다, 학생마다 모두 다를 수 있는데 본론에서는 ebs‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’다큐멘터리를 보고 바람직한 교사상은 무엇인지 논할 것이다.
Ⅱ. 본론
1.‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’ 줄거리
‘선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다’는 ‘선생님이 달라졌어요’라는 주제로 현직 선생님들이 참여하여 자신의 수업하는 모습을 직접 보면서 문제점과 좋은 선생님이 되기 위해 전문가에게 솔루션을 받는 모습을 담고 있다.참고자료
· 이숙경(2010). 선생님은 해결사 1: 교사 학생관계 편. 이너북스
· 박희숙, 양승현, 우수경(2016). 아동교육론. 공동체.
· 전숙경(2019). 교실 속 의사소통. 커뮤니케이션북스.태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 EBS 다큐프라임 '선생님이 달라졌어요 1부 '선생님이 달라지면 아이들이 행복해진다'의 내용을 요약하고 있다. 해당 다큐멘터리는 수업에 어려움을 겪는 교사들이 전문가의 코칭을 받아 변화하는 과정을 보여주고 있다. 특히 교사왿 학생 간 긍정적인 관계 형성의 중요성이 강조되고 있는데, 교사가 학생들을 존중하고 관심을 보이면서 친밀감과 신뢰감을 형성하는 것이 핵심이다. 이를 통해 교사왿 학생 모두가 행복한 교육 환경을 만들 수 있다. 필자는 이러한 교사상을 내면화하여 학생들에게 친밀감과 신뢰감을 줄 수 있는 교사가 되고 싶다고 밝히고 있다. 또한 교사-학생 관계 개선을 위한 구체적인 방안으로 교사 연수 프로그램과 학생 인권 교육 등을 제안하고 있다. 이를 통해 교실 현장에서 겪는 관계 문제를 해결할 수 있을 것으로 기대된다. -
자료후기
Ai 리뷰이 문서는 EBS 다큐멘터리를 바탕으로 바람직한 교사상을 제시하고 있으며, 교사-학생 관계 형성의 중요성과 구체적인 실천 방안을 제안하고 있다. -
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