만2세 붿�모상담일짿� 1학기

기본생활습관

교사의괣
OO는 식사 시간에 자신의 의견을 강하게 표현하는 편입니다. 가끔은 자신이 먹고 싶은 음식을 고집하거나, 특정 음식을 먹지 않으려는 경향이 있습니다. 배변 활동도 때때로 독립적으로 해결하려 하며, 수면 시간에 자리를 떠나려고 할 때가 있습니다. 아이의 고집을 존중하면서도 규칙적인 생활 습관을 형성할 수 있도록 유도하고 있습니다.

붿�모의견
집에서는 식사 시간이 조금 힘들 때가 있습니다. OO가 원하는 음식을 고집하고, 나머지 음식은 거부하는 경우가 많습니다. 배변은 대부분 잘 하지만 가끔 화장실에 가기를 싫어하는 날도 있습니다. 수면 시간에 자꾸 활동을 원해서, 잠자리에 드는 데 어려움이 있습니다. 그러나 가끔은 자기가 자고 싶다고 말하는 때도 있어, 점차 개선될 것이라고 기대하고 있습니다.

신체운동

교사의괣
OO는 신체 활동을 즐기며, 특히 운동장에서 뛰어노는 것을 좋아합니다. 다른 친구들과 함께 뛰거나 미끄럼틀을 타는 것을 선호하지만, 가끔 자신이 먼저 하려고 하며 다른 아이들이 기다리기를 어려워합니다. 친구왿� 협력보다는 혼자서 활동하려는 성향이 강한 편입니다.

붿�모의견
집에서도 OO는 항상 에너지가 넘칩니다. 정해진 시간에 놀이를 하려 하지 않고, 하고 싶은 활동을 자신이 주도하려고 합니다. 자주 뛰거나 장난감을 가지고 혼자 활동하는 모습이 많습니다. 때로는 이를 조절하는 데 조금 어려움이 있지만, 대부분 적극적으로 신체 활동에 참여하려는 모습이 좋아 보입니다.

의사소통

교사의괣
OO는 간단한 문장을 통해 의사를 표현하려고 노력합니다. 다만, 때로는 자기 생각이 우선시 되어 다른 아이들의 의견을 듣지 않으려는 경향이 있습니다. 표현 방식이 직설적이고 고집이 있어, 의사소통에 있어서 어려움이 있을 때도 있습니다.

붿�모의견
집에서는 OO가 말하는 것이 많고, 의사소통이 활발해졌습니다. 하지만 자기가 원하는 것을 명확히 표현하려고 하다 보니 가끔 부모의 말을 듣지 않으려 할 때가 있습니다.