만1세 괿�찰일짿� 1학기 (일상생활 놿�이활동)

이 문서는 만1세 유아 OOO의 등원부터 하루 일과 전반에 걸친 일상생활과 놀이 활동을 관찰하고 평가한 내용입니다. OOO는 처음 등원했을 때 낯선 환경에 긴장하며 교사의 품에 안겨 조용히 관찰하던 모습에서, 현재는 활동에 점차 능동적으로 참여하고, 자신의 감정과 의사를 간단한 말과 몸짓으로 표현하는 모습까지 큰 성장을 보이고 있습니다. 특히 안정된 교사왿�의 상호작용 속에서 새로운 활동에 도전하는 모습이 자주 관찰되며, 낯선 사람이나 상황 앞에서도 천천히 접근하고 관찰하며 스스로 편안함을 찾는 시간이 늘어나고 있습니다. 또래왿�의 놀이 속에서도 나눔과 배려를 시도하며, 간단한 언어로 의사소통하는 장면이 자주 나타나고 있습니다. 교사는 이러한 유아의 작은 성취도 민감하게 알아차리고, 긍정적 언어로 반응하며 애착 형성에 중점을 두고 있습니다. 앞으로도 유아가 스스로의 감정을 안정적으로 표현하고 또래왿�의 관계를 더욱 확장해 갈 수 있도록 지속적인 지지왿� 공감 중심의 상호작용을 이어나가겠습니다. OOO는 내향적인 성향을 보이며 직접적인 표현보다는 관찰을 통해 상황을 이해하고 대응하는 능력이 뛰어난 유아입니다. 친구들보다 먼저 나서지는 않지만, 활동을 주의 깊게 살핀 후 조심스럽게 참여하며 섬세한 손놀림과 높은 집중력을 보여줍니다. 언어 표현은 간결하나 적절하며, 정서적 안정감이 필요한 순간엔 교사왿�의 조용한 눈맞춤이나 짧은 대답으로 교류를 이어갑니다. 특히 교사의 감정 표현이나 말투의 변화에 민감하게 반응하며, 신뢰감이 형성된 관계 속에서 조금씩 자신의 감정을 드러내고 있습니다. 앞으로도 OOO의 성향을 존중하면서, 스스로 표현하고 확장해 갈 수 있는 기회를 안정적인 분위기 속에서 지속적으로 제공할 예정입니다. 관찰과 모방을 통해 배워가는 OOO의 특성을 반영해, 의미 있는 놀이 환경을 다양하게 구성해 나가겠습니다. OOO는 다양한 감각 자극에 대한 민감성과 호기심이 매우 높은 유아로, 새로운 촉감, 소리, 움직임을 반복적으로 탐색하고자 하는 경향이 강하게 나타납니다. 특히 오감 자극에 몰입하며 반복 행동을 통해 세상을 스스로 체험하려는 태도가 활발히 관찰됩니다. 이러한 자극 추구 성향은 유아의 발달 욕구로 자연스럽게 받아들여야 하며, 교사는 OOO의 탐색을 제지하기보다는 안전한 환경 속에서 충분히 경험할 수 있도록 민감하게 조율하고 있습니다. 감각 조절과 충동 조절 능력이 형성되어 가는 과정에서, 반복된 구조왿� 예측 가능한 반응은 유아의 정서적 안정을 도울 수 있습니다. 교사는 OOO의 움직임과 감각 탐색에 관심을 보이며, '지금 어떤 걸 느끼고 있니?'왿� 같은 언어적 반응을 통해 자극의 질을 인식하도록 지원하고 있습니다. 앞으로도 OOO가 감각을 즐기되 타인과의 상호작용 속에서도 조율해 나갈 수 있도록 안정적이고도 유연한 환경을 제공할 예정입니다.