가상의 내담자 사례를 설정하고, 상담 과정을 계획하여 보고서를 작성하시오.(상담 사례 연구 및 보고서 작성)

1. 서론

현대 사회에서 대학생들은 학업, 진로, 대인관계 등 다양한 심리·사회적 스트레스를 경험하게 된다. 특히 성과 중심의 교육환경과 경쟁적 분위기 속에서 많은 학생들이 정서적 불안을 겪고 있으며, 이에 대한 심리상담의 필요성이 점차 강조되고 있다. 이러한 상황에서 상담심��학은 인간의 문제를 단순히 병리적인 관점에서가 아니라, 성장과 회복의 관점에서 바라보고 접근하려는 학문적 기반을 제공한다. 이 보고서는 상담심��학 전공 대학생의 시각에서, 가상의 내담자 사례를 설정하고 이에 적절한 상담 과정을 설계하는 것을 목적으로 한다. 내담자의 문제를 단순히 진술하는 데 그치지 않고, 그 이면의 심리적 구조왿� 환경적 요인을 분석하며, 적절한 상담 이론을 적용하여 실제 상담 현장에서의 적용 가능성을 탐색하고자 한다. 특히 이 사례에서는 인지적 왜곡과 불안, 사회적 회피를 중심으로 구성된 내담자를 대상으로, 인지행동치료(CBT)를 기반으로 한 상담 개입을 계획하였다. CBT는 문제 중심적이며 단기적으로 구조화된 접근을 제공한다는 점에서 대학생 내담자에게 효과적인 상담 전략이 될 수 있다. 보고서는 다음과 같은 구성으로 이루어진다. 먼저 내담자의 일반 정보왿� 문제 맥락을 기술하고, 이를 바탕으로 이론적 접근 방법을 선정한다. 이어 상담 목표를 단기, 중기, 장기로 나누어 설정한 뒤, 회기별 상담 계획을 구체화한다. 상담 과정에서 실제로 이루어질 개입 내용을 기술하며, 마지막으로 상담의 효과 및 상담자로서의 성찰을 포함한 평가를 통해 보고서를 마무리한다. 이 과제를 통해 단순한 이론 암기 수준을 넘어서, 실제적인 상담 기획과 내담자에 대한 총체적 이해를 바탕으로 한 실무적 역량을 기르고자 한다.

2. 내담자 정보 및 상담 맥락

① 내담자 일반 정보(성별, 나이, 직업 등)
본 사례의 내담자는 24세의 여성 대학생으로, 서울 소재의 4년제 대학껓 인문계열 전공에 재학 중인 3학년이다. 현재 교직이수를 병행하고 있으며, 평소 학업 성취도는 높은 편이다.