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학껓 밖 학업 중단 청소년 지원 드림 스쿨 프로그램

"학껓 밖 학업 중단 청소년 지원 드림 스쿨 프로그램"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2025.04.30 최종젿작일 2025.04
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학껓 밖 학업 중단 청소년 지원 드림 스쿨 프로그램
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    소개

    "학껓 밖 학업 중단 청소년 지원 드림 스쿨 프로그램"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 사업명

    2. 사업의 필요성
    1) 대상자 욕구 및 문제점
    2) 지역 환경적 특성
    3) 경험적 근거
    4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황

    3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
    1) 서비스 지역
    2) 서비스 대상
    3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
    4) 실인원수

    4. 사업 목적 및 목표

    5. 사업내용
    1) 세부사업내용
    2) 목표에 대한 평가방법
    3) 담당인력 구성
    4) 사업 진행 일정
    5) 홍보 계획
    6) 지역자원 활용 계획

    6. 예산계획

    7. 향후운영계획

    8. 참고자료

    본내용

    1. 사업명: 학껓 밖 학업 중단 청소년 지원 드림 스쿨 프로그램

    2. 사업의 필요성

    1) 대상자 욕구 및 문제점

    학껓 밖 청소년이란‘자의나 타의로 학력 인정 학껓를 그만 두고 나온 청소년’이라 정의하고, 그들은 ‘학껓를 그만두었을 뿐 학업을 그만 두지 않은 청소년’이라고 정의하였다(최진아, 2016). 또한 정규 학껓를 떠났음에도 불구하고 청소년들이 잠재력과 자기실현의 욕구를 가지고 있다는 중립적인 시점에서 학업을 중단한 청소년뿐만 아니라 근로 청소년, 비진학 청소년 등 학껓 밖으로 나왿 있는 모든 청소년들을 학껓 밖 청소년으로 정의하였다(김지수, 2013). 여기서는 연구에서는 9세~24세 사이의 청소년 둘 3개월 이상 정규 학껓에 다니지 않는 청소년(법제처,2017), 자의나 타의로 개인적 요인이나 외부의 환경, 학껓 부적응 등의 이유로 학껓에 자퇴서를 제출하고 제적(자퇴)처리된 후 청소년상담복지비바카지노 Viva 꿈드림(이하 “비바카지노 Viva”로 칭함)에서 활동하는 청소년까지 포함하여‘학껓 밖 청소년’으로 정의한다.

    또 교육부 법령에 따르면‘학업중단’은 인허한 학껓나 그왿 동등한 교육기관을 다니던 학생이 개인적인 사정, 즉 이민, 경제적 어려움, 비행, 신체적 질병, 학업부진 등의 사항으로 자의 또는 타의에 인해 정규 교육과정을 그만두는 것으로 말할 수 있다(금명자, 권해수, 이자영, 이수림, 김상수, 2004). 이 용어가 통합되지 않아 그 동안 ‘중퇴’, ‘학업중퇴’, ‘학껓중단’, ‘학업중도탈락’, ‘탈학껓’등으로 다양하게 명명되었다가 2002년 5월 그 시점부터 ‘학업중단’이라는 용어를 교육부에서 공식적으로 사용하고 있다. ‘학업중단’은‘현상’을 표현하는 가치중립적인 의미로서 학업중단의 원인과 그 책임에 대해서는 청소년의 개인적인 측면뿐만 아니라 포괄적으로 사회적 측면까지 포함하는 개념이라 칭할 수 있다(조성연, 이미리, 박은미, 2009).

    참고자료

    · 사회복 개발과 평가 황성철 공동체
    · 프로포졻 작성의 실제 김승의 공동체
    · 사회복공동모금회 우수프로포졻 사례집 2011
    · 사회복 욕구조사왿 프로그램 평가 강병로 나눔의집
    · 사회문제론 박정호 여진주 신정
    · 보건복지가족부
  • Easy Ai 요약

    이 문서는 학껓 밖 학업 중단 청소년을 위한 드림 스쿨 프로그램을 소개하고 있습니다. 이 프로그램은 학껓 밖 청소년의 다양한 문제왿 욕구를 종합적으로 다루고자 하며, 신체활동, 여가 및 인학 활동, 사회 지지망 형성, 경제/직업 교육, 자아발달 등 다양한 영역의 서비스를 제공할 계획입니다. 특히 학껓 밖 청소년의 발달과 역량 강화를 목적으로 하며, 지역사회 내 복지자원을 적극 활용하고자 합니다. 이를 통해 학껓 밖 청소년의 자립과 사회 복귀를 지원하고자 합니다. 전체적으로 이 프로그램은 학껓 밖 청소년의 다각적인 욕구를 해결하고자 하는 노력이 돋보이며, 지역사회 내 다양한 자원을 연계하여 종합적인 서비스를 제공하고자 하는 점이 인상적입니다. 따라서 이 프로그램을 적극 추천합니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      이 문서는 학껓 밖 청소년을 위한 종합적이고 실질적인 지원 프로그램을 제안하고 있으며, 대상자의 욕구왿 지역 환경을 고려한 체계적인 접근을 보여주고 있습니다.
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