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데일(Dale)의 경험의 원추이론, 유치원 다니는 만 3~5세 어린이를 대상 구강건강 보건교육, ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법

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최초등록일 2025.06.02 최종젿작일 2024.10
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데일(Dale)의 경험의 원추이론,  유치원 다니는 만 3~5세 어린이를 대상 구강건강 보건교육, ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법
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    소개

    "데일(Dale)의 경험의 원추이론, 유치원 다니는 만 3~5세 어린이를 대상 구강건강 보건교육, ASSURE 모형에 기반하여 보건교육 방법"에 대한 내용입니다.

    목차

    과제 1.

    1. 데일(Dale)의 경험의 원추 이론
    2. 각 항목별 설명과 특징
    3. 정리

    과제 2.

    1. A(Analyze learners) 학습자 분석
    2. S(State objectives) 교육목표 진술
    3. S(Select methods, media, and materials) 교수방법, 매체, 자료 선정
    4. U(Utilize media and materials) 매체왿 자료 활용
    5. R(Require learner participation) 학습자 참여 유도
    6. E(Evaluate and revise) 평가 및 수정

    <참고문헌>

    본내용

    1. 데일(Dale)의 경험의 원추 이론
    교육과 학습에서 학습자 경험의 추상성과 구체성을 시각적으로 나타낸 모형으로 원추는 하단에서 상단으로 갈수록 학습 경험의 구체성이 낮아지고 추상성이 높아지는 구조이다. 학습경험을 구체적 경험에서 추상적 경험으로 나열해 학습 과정에서 학습자가 다양한 방식으로 지식을 받아들이도록 돕는 것을 목표로 한다.

    2. 각 항목별 설명과 특징

    1) 직접적, 목적적 경험(Direct Purposeful Experiences)
    가장 구체적인 경험으로, 실제 생활에서의 직접적인 체험을 의미하고 학습자가 실제 상황에서 직접 참여하고 행동하며 학습한다. 학습 내용의 90%를 기억할 수 있는 높은 효과가 있다.

    2) 모의 경험(Contrived Experiences)
    현실의 상황과 유사한 상황을 모방하거나 그 상황을 재현하여 경험을 제공하는 방식이다. 실제 경험을 대신해 학습을 안전하고 효과적으로 수행하면서, 비용 절감 및 위험을 최소화할 수 있으며 시뮬레이션, 롤플레이, 모의 비행 훈련 등을 들 수 있다.

    3) 극화된 경험(Dramatized Experiences)
    학습자가 극화된 활동이나 역할극에 참여하여 학습하는 방식이다. 사건이나 개념에 대해 연극적인 재현을 통해 감정적 몰입과 공감을 유도하고, 추상적 개념을 구체화할 수 있다. 역사적 사건의 재연, 문학 작품의 연극화 등을 들 수 있다.

    4) 시범
    어떤 과정이나 기술을 보여주는 방식으로 학습자가 시각적으로 관찰하는 경험이다. 전문가나 교사에 의한 과정 또는 기술 시범을 통해 시각적 학습 효과가 높다. 복잡한 과정의 단계별 이해를 촉진하는 것으로 요리 시연, 과학 실험 시범 등을 예로 들 수 있다.

    참고자료

    · 보건교육방법론, 이혜재 등 5명, 출판문화원, 2023.
    · 보건교육방법론 온라인강의 자료, 이혜재, 2024.
    · 한국건강증진개발원(https://www.khepi.or.kr/kps)
    · 대한구강보건협회(https://www.dental.or.kr)
    · Edgar Dale의 시청각교육 이론에 관한 연구, 변경화, 이화여자대학껓 교육댿학원 석사논, 1985.
    · 해외자료(https://www.accessideas.com.my/the-cone-of-experience)
    · 덴탈투데이(https://www.dttoday.com/news/articleView.html?idxno=92877)
    · 유튜브동영상(https://youtu.be/cmew4NkLZPc?si=KZLkSDzMGNHewjAd)
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