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[교육 ] 문제의 가정

교직과목에서 북리뷰로 제출한 과목입니다. 문제의 가정을 읽고 자유스러운 교육이 얼마나 중요한지 알게 되었습니다. 여러분도 참고하세요!
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최초등록일 2005.06.12 최종젿작일 2005.04
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[교육 ] 문제의 가정
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    소개

    교직과목에서 북리뷰로 제출한 과목입니다.
    문제의 가정을 읽고 자유스러운 교육이 얼마나 중요한지 알게 되었습니다. 여러분도 참고하세요!

    목차

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    본내용

    아이는 부모의 소유가 아니며 자신의 교유한 생활을 영위할 수 있도록 해야 하며 자녀에게 존경을 받기 위해 권위왿 규율을 내세우려 하지 말고 자연스런 사랑을 표현해야 한단다. 또한 자녀에게 완벽한 부모가 되지 말고 서로 똑같은 인간이라는 모습을 보여주는 것이 자유스러운 교육이라고 말하고 있다. 그렇다면! 니일이 말하는 자유란, 타인의 자유를 방해하지 않는 범위 내에서 자기가 좋아하는 것을 하는 것을 뜻한다. 이것을 자기 규율이라고 한다. 니일이 아동 스스로의 자율성을 중요하게 여겼다고 해서 교육을 등한시 한 것은 아니다. 다만 교육이라는 것이 지나친 규제에 속하는 것이 아니라 자유왿 방종을 구분하는 정도라 말하고 있다. 니일이 말하는 자유왿 방종의 구분의 경계는 어디까지일까? 나는 생각해 보았다. 아마도 아동 스스로 자기 규율을 넘어 남에게 피해가 끼칠 정도가 되면 어른들의 간섭적인 교육이 필요치 않을까 생각한다. 나는 이 책을 읽으면서 내가 ‘문제의 가정 속의 문제아’라는 것을 느꼈고 도덕적으로 보이는 인위적인 간섭이 아이에게 유해함을 알게 되었다. 그리고 한편으론 내가 이러한 것들을 잘못된 것으로 의식할 수 있게 되어서 한편으로 다행스러웠다. 나중에 내가 교사가 되면 좀더 자유스러운 분위기에서 학생중심의 수업을 하고 싶고 더욱이 체벌이나 강제적 숙제, 주입식 교육은 피해야 하겠다고 생각했다. 이에 앞서 가정에서도 특히 우리나라처럼 유교의 영향으로 간섭과 규제가 심한나라는 가정의 분위기를 좀 더 의식적으로 바꿔가는 노력을 해야 한다고 생각하며 이 글을 마친다.

    참고자료

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