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[μœ μ•„μΈμθ§λ°œλ‹¬] 마음의 이둠과 μœ μ•„μ˜ μ‚¬νšŒμ„± λ°œλ‹¬κ°„μ˜ 관계

μœ μ•„μΈμθ§λ°œλ‹¬κ΅μœ‘ μˆ˜μ—…μ˜ 레포트 μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λΆ„λŸ‰μ΄ μ’€ 적은 νŽΈμ΄μ§€λ§Œ, μžλ£Œκ°€ λͺ¨μžλΌλŠ” 레포트 λΌμ„œ 일일이 책을 μ°Ύμ•„μ„œ λ‚΄μš©μ„ 정리 ν•΄ κ°€λ©΄μ„œ μ„œλ‘ , λ³Έλ‘ , κ²°λ‘  λ‚˜λˆ κ°€λ©΄μ„œ λ§Œλ“  손이 많이 κ°„ 레포트 μž…λ‹ˆλ‹€^^ 도움이 λ˜μ—ˆμœΌλ©΄ ν•΄μš”^^
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2005.07.03 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2005.06
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[μœ μ•„μΈμθ§λ°œλ‹¬] 마음의 이둠과 μœ μ•„μ˜ μ‚¬νšŒμ„± λ°œλ‹¬κ°„μ˜ 관계
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    1. 마음의 이둠
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    1. 마음의 이둠
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    마음의 이둠과 μœ μ•„μ˜ μ‚¬νšŒμ„±κ³Όμ˜ λ°œλ‹¬κ΄€κ³„λ₯Ό μ‚΄νŽ΄λ³΄μžλ©΄, μš°μ„  μœ μ•„κΈ°μ˜ μ‚¬νšŒμΈμ§€μ— λŒ€ν•΄μ„œ μ‚΄νŽ΄λ³΄μ•˜μ„ λ•Œ λ§ˆμŒμ— λŒ€ν•œ 지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ²Œ ν•΄μ£ΌλŠ” μ‚¬νšŒμ  상황을 λ§Œλ“€μ–΄ 쀌으둜써 κ°€λŠ₯ν•˜λ‹€κ³  λ³Ό 수 μžˆλ‹€. κ²½ν—˜μ˜ ν•©μΉ˜λ₯Ό ν†΅ν•œ λ§ˆμŒλ“€ κ°„μ˜ 연결이 μœ μ•„μ˜ μ‚¬νšŒμ  κΈ°μˆ μ„ μ–΄λ– ν•œ μ‹μœΌλ‘œ λ³€ν™˜μ‹œν‚€λŠ”μ§€λŠ” 생후 μ΄ˆκΈ°μ™Ώ’ ν›„κΈ°μ˜ μ‚¬νšŒμ  μ°Έμ‘°λ₯Ό λΉ„κ΅ν•œ μ—°κ΅¬μ—μ„œ μ°Ύμ•„λ³Ό 수 μžˆλŠ”λ°, 이 μ—°κ΅¬λŠ” μ•„κΈ°λ“€μ—κ²Œ 리λͺ¨μ½˜μœΌλ‘œ μ‘°μ’…ν•˜λŠ” μž₯λ‚œκ° κ°•μ•„μ§€κ°€ 30μ΄ˆλ§ˆλ‹€ ν•œ λ²ˆμ”© μ§–λŠ” 것을 κ΄€μ°°ν•˜κ²Œ ν–ˆλ‹€. 이 μ‹€ν—˜μ—μ„œ 더 λ‚˜μ΄λ“  μ•„μ΄λŠ” μ–΄λ₯Έμ˜ μ˜λ„μƒνƒœ λ˜λŠ” μ–΄λ₯Έκ³Ό μ§€μ‹μ˜ 연결을 탐지할 수 μžˆμŒμ„ λ³΄μ—¬μ£ΌλŠ” 것이닀. 또, μœ μ•„λ“€μ€ 연계성을 μΈμ‹ν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν•œλ‹€λŠ” 것을 μΆ”λ‘ ν•˜κ²Œ ν•΄ μ£ΌλŠ” 일을 ν•˜λŠ”λ°, 성인이 사물과 κ°–λŠ” 연계성을 μΆ”λ‘ ν•˜κ³  μ„±μΈμ˜ 행동을 μ˜ˆμΈ‘ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯이 λ°œλ‹¬ν•˜λ©΄μ„œ β€œν–‰λ™μ„±ν–₯”좔둠이라고 ν•˜λŠ” 더 μ§„μ „λœ 좔둠을 ν•  수 μžˆλŠ” ν† λŒ€κ°€ λ§ˆλ ¨λ˜λ―€λ‘œ, 이λ₯Ό ν†΅ν•΄μ„œ μ‚¬νšŒμ„±μ΄ λ°œλ‹¬ν•˜κ²Œ λœλ‹€. μœ μ•„λ“€μ˜ 지각 ν‘œμƒμ— λŒ€ν•œ μ΄ν•΄λŠ” 두 κ°€μ§€ μˆ˜μ€€μ„ 거쳐 λ°œλ‹¬ν•˜κ²Œ λ˜λŠ”λ°, μˆ˜μ€€1의 μ΄ν•΄λŠ” μ–΄λ–€ 것이 λ³΄μ΄λŠ”μ§€ 보이지 μ•ŠλŠ”μ§€μ— κ΄€ν•œ 것인데 λ°˜ν•΄, μˆ˜μ€€2의 μ΄ν•΄λŠ” 그것이 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ—κ²Œ μ •ν™•νžˆ μ–΄λ–»κ²Œ λ³΄μ΄λŠ” 지에 κ΄€ν•œ 것이닀. μ—¬κΈ°μ„œ, μ§€κ°ν‘œμƒμ˜ λ°œλ‹¬ λ˜ν•œ μœ μ•„μ˜ μ‚¬νšŒμ„± λ°œλ‹¬μ— 영ν–₯을 끼치고 μžˆμŒμ„ μ•Œ 수 μžˆλ‹€. 그리고, μœ μ•„λŠ” λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒμ΄ μžκΈ°μ— λŒ€ν•΄ μ–΄λ–€ 감정을 κ°–λŠ”μ§€λ₯Ό νŒŒμ•…ν•˜κ³ , λΆ€λͺ¨κ°€ 자기의 행동에 ν™”λ₯Ό λ‚Όμ§€ 기뢄이 쒋을지λ₯Ό μ˜ˆμƒν•˜κ³ , μ‚¬νšŒμ μœΌλ‘œ 적절치 λͺ»ν•œ 감정을 μˆ¨κΈ°λŠ” 것과 같은 β€œμ‚¬νšŒμ  μž‘μ—…β€μ„ 효과적으둜 ν•˜κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” μ •μ„œλ₯Ό 이해해야 ν•œλ‹€. κ·ΈλŸ¬ν•œ 지식은 λ‹€λ₯Έ μ‚¬λžŒκ³Ό 긍정적인 관계λ₯Ό 맺도둝 ν•΄μ£Όλ©°, 자기λ₯Ό 효과적으둜 ν‘œν˜„ν•˜κ²Œ ν•΄μ£Όκ³ , 보상을 μ–»κ±°λ‚˜ λŒ€μΈκ΄€κ³„μ—μ„œ 이득을 얻을 수 있게 ν•΄μ€€λ‹€. 이후 μœ μ•„λ“€μ€ μ •μ„œν‘œμΆœκ·œμΉ™μ„ 톡해 더 λ³΅μž‘ν•œ μ •μ„œμ™Ώ’ ν–‰λ™μ˜ 관계λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜κ²Œ λœλ‹€.

    참고자료

    Β· * μœ μ•„λ°œλ‹¬(1998) 김성희, ν—ˆν˜œμ • κ΅μœ‘κ³Όν•™μ‚¬ p.197~203
    Β· * μ•„λ™λ°œλ‹¬μ˜ 이해(2005) μ‘°μ„±μ—°, 이정희, 졜희영, 심미경, ν™©ν˜œμ •, λ‚˜μ’…ν˜œ μ‹ μ • p.312~316
    Β· * μ•„λ™λ°œλ‹¬(2001) μž₯νœ˜μˆ™ 쀑앙사 p.362~364
    Β· * μ΄μ§€λ°œλ‹¬(2003) μ •λͺ…μˆ™ βˆ‘μ‹œκ·Έλ§ˆ μ΅μŠ€ν”„λ ˆμŠ€(μ£Ό) p.259~304
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