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[교육심리] 전통적 짿능이론과 새로운 짿능이론

교육심리학 리포트입니다. 새로운 짿능이론과 전통적 짿능이론 피아제 프로이드 에릭슨 콜버그 길포드 스피어맨 등의 이론과 공껓육 붕괴왿 사교육 열풍 인성교육 등에 대해서 다뤘습니다. 직접 만든 그래프 자료가 많고 사진 및 이론의 출처도 다 들어가 있으며 각주처리가 잘 되어 있습니다.
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한오피스
최초등록일 2005.09.21 최종젿작일 2005.05
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[교육심리] 전통적 짿능이론과 새로운 짿능이론
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    소개

    교육심리학 리포트입니다. 새로운 짿능이론과 전통적 짿능이론 피아제 프로이드 에릭슨 콜버그 길포드 스피어맨 등의 이론과 공껓육 붕괴왿 사교육 열풍 인성교육 등에 대해서 다뤘습니다.
    직접 만든 그래프 자료가 많고 사진 및 이론의 출처도 다 들어가 있으며 각주처리가 잘 되어 있습니다.

    목차

    (문제 1)
    1. 공껓육의 붕괴왿 사교육 열풍
    (1) 공껓육 현장의 붕괴 실태
    (2) 공껓육에 대한 투자 부실
    (3) 공껓육에서의 교사왿 학생간의 불신

    2. 인성교육의 부재
    (1) 누구나 될 수 있는‘왕따’
    (2) 일진회로 무서워진 학껓

    3. 일방적인 주입식 교육의 폐해

    (문제 2)
    1. 피아제(Piaget
    2. 프로이드(Freud
    3. 에릭슨(Erikson
    4. 콜버그(Kohlberg

    (문제 3)
    1. 전통적인 짿능이론
    (1) Spearman
    (2) Thurstone
    (3) Guilford
    (4) Cattell

    2. 새로운 짿능이론
    (1). Sternberg의 지능의 삼위일체 이론
    (2). Howard Gardner의 다중지능 이론

    3. 과거왿 현재의 차이
    ※ 출처 및 마무리

    본내용

    지난해(2004년) 국내 사교육비는 8조 원에 가까웠던 것으로 파악되었는데 여기에 해외 유학 및 연수비까지 합하면 가계의 사교육비는 총 16조 원 이상으로 공껓육비를 웃도는 것으로 추정된다고 한다. 가계의 국내 교육비 지출에서 사교육비가 차지하는 비중 역시 2003년 33.7%에 이어 지난해에는 34.1%로 증가세가 이어지고 있다니 실로 엄청난 규모다.
    정부의 사교육 열풍 잠재우기 정책이었던 EBS 수능강의에도 불구하고 사교육비 총액이 2003년에 비해 7.2% 증가한 이유는 무엇인가? 나는 본론에서 국내 사교육 돌풍의 원인이 된 공껓육의 붕괴 실태를 분석하고 사교육 열풍을 어떻게 하면 잠재울 수 있을지 교육심리학의 입장에서 써보고자 한다.

    프로이드가 정의한 발달은 성적인 충동을 뜻하는 새의 본능적 에너지인 리비도(libido)의 발달이라는 기본가정을 전제로 하였다

    참고자료

    · 이미지출처
    · http://www.york.ac.uk/depts/maths/histstat/people/spearman.gif (Spearman 이미지)
    · http://www.psych.usyd.edu.au/difference5/scholars/thurstone.html (Thurstone 이미지)
    · http://www.bl.uk/collections/guilford.html (Guilford 이미지)
    · http://www.indiana.edu/~intell/rcattell.shtml (Cattell 이미지)
    · http://psychologyontario.tripod.com/id20.htm (Gardner 이미지)
    · http://www.indiana.edu/~intell/sternberg.shtml (Sternberg 이미지)
    · http://www.sk.com.br/sk-piage.html (Piaget 이미지)
    · http://www.infoamerica.org/teoria/imagenes/erikson.jpg (Erikson 이미지)
    · http://www.sonoma.edu/psychology/psychart.htm (Freud 이미지)
    · http://www.gse.harvard.edu/news/features/larry10012000_page2.html (Kohlberg 이미지)
    · 참고문헌
    · ‘현대 교육심리학의 쟁점과 전망’교육과학사 (황정규 저)
    · ‘교육심리학’교육과학사 (심우엽 저)
    · ‘교육심리학의 이해’학지사 (신명희 외)
    · ‘교육심리학’대왕사 (박인학 저)
    · ‘교육심리학’동문사 (정현숙 저)
    · 참고사이트
    · http://www.edu4ts.net/mi/hgmi.htm
    · http://www.edu4ts.net/ce/conps.htm
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