[아동볡μθ§λ‘ ] (아동볡μθ§) μž…μι—μ˜ μ˜μ˜μ™Ώ’ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ„œλΉ„μŠ€μ˜ μ‹€νƒœλ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹œμ˜€.

λ°©ν†΅λŒΏ’ (아동볡μθ§) μž…μι—μ˜ μ˜μ˜μ™Ώ’ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ„œλΉ„μŠ€μ˜ μ‹€νƒœλ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹œμ˜€.에 κ΄€ν•œ κ³Όμ œμž…λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 도움 λ˜μ‹œκΈΈ..
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[아동볡μθ§λ‘ ] (아동볡μθ§) μž…μι—μ˜ μ˜μ˜μ™Ώ’ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ„œλΉ„μŠ€μ˜ μ‹€νƒœλ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹œμ˜€.
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    (아동볡μθ§) μž…μι—μ˜ μ˜μ˜μ™Ώ’ μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ„œλΉ„μŠ€μ˜ μ‹€νƒœλ₯Ό μ‘°μ‚¬ν•˜μ—¬ κΈ°μˆ ν•˜μ‹œμ˜€.에 κ΄€ν•œ κ³Όμ œμž…λ‹ˆλ‹€.
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    λͺ©μ°¨

    β… . μ„œλ‘ 

    β…‘. μž…μι—μ˜ κ°œλ… 및 ν•„μš”μ„±
    1) μž…μι—μ˜ κ°œλ…
    2) μž…μι—μ˜ ν•„μš”μ„±

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    1. μž…μι— μ•„λ™
    1) μž…μι—λŒ€μƒμ•„λ™
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    3) μž…μι—사싀에 λŒ€ν•œ νƒœλ„
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    1) κ΅­λ‚΄μž…μι—
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    3. κ΅­λ‚΄μž…μι—μ˜ μ ˆμ°¨μ™Ώ’ 관련법
    1) μž…μι—μ˜ μš”κ±΄
    2) μž…μι—μ˜ 절차
    3) μž…μι—μ˜ 효λ ₯
    4) μž…μι—μ˜ μ·¨μ†Œ
    4. 2005λ…„ μž…μι—κ΄€λ ¨ μ •μ±…
    5. μž…μι—ν”„λ‘œκ·Έλž¨

    β…£. κ΅­λ‚΄μž…μι—μ‚¬μ—…μ˜ 문제점

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    β…΅. κ²°λ‘ 

    β€» μ°Έκ³ λ¬Έν—Œ

    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    β… . μ„œλ‘ 
    아동은 κ°€λŠ₯ν•œ ν•œ κ°€μ •μ΄λΌλŠ” μžμ—°μ μΈ ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ μ„±μž₯Β·λ°œλ‹¬ν•΄μ•Ό ν•œλ‹€. λ˜ν•œ, μ•„λ™μ˜ μ„±μž₯λ°œλ‹¬μ— μžˆμ–΄μ„œ 가정은 κ°€μž₯ λ°”λžŒμ§ν•œ 곳이며 μΈκ°„μƒν™œμ˜ 기본적인 원동λ ₯을 λ°œνœ˜ν•˜λ„λ‘ ν•˜λŠ” μ‚Άμ˜ μž₯μ†Œμ΄λ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ μ‚¬νšŒκ°€ κΈ‰λ³€ν•˜κ³  ν•΅κ°€μ‘±ν™” λ˜λ©΄μ„œ κ°€μ‘±μ˜ μœ λŒ€κ΄€κ³„κ°€ μ•½ν™”λ˜κ³  μ—¬μ„±μ˜ 직μž₯μ§„μΆœ, μ„±μœ€λ¦¬ 및 κ°€μΉ˜κ΄€μ˜ λ³€ν™” ν˜Ήμ€ 빈곀 λ“±μœΌλ‘œ λ¬΄μ±…μž„ν•˜κ³  무λŠ₯λ ₯ν•œ λΆ€λͺ¨κ°€ μ¦κ°€ν•˜μ—¬ λ§Žμ€ 아동듀이 μ•ˆμ •λœ κ°€μ •μ—μ„œ μ„±μž₯ν•˜μ—¬μ•Ό ν•  ꢌ리λ₯Ό λ°•νƒˆλ‹Ήν•˜κ³  μžˆλ‹€. 이처럼 κ°€μ‘±μ˜ λΆ•κ΄΄λ‚˜ ν•΄μ²΄λ‘œ 인해 λ³Έ κ°€μ •μ—μ„œ λ³΄ν˜Έλ°›μ„ 수 없을 λ•Œ, 법적 절차λ₯Ό 거쳐 μΉœλΆ€λͺ¨κ°€ μ•„λ‹Œ 성인과 아동이 친자 관계왿’ λ™μΌν•œ 관계λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜κ²Œ λ˜λŠ” 것이닀. 이런 λŒ€λ¦¬μ  아동볡μθ§μ‚¬μ—…인 μž…μι—은 μ•„λ™μ˜ 볡지λ₯Ό 도λͺ¨ν•œλ‹€λŠ” μ μ—μ„œ μ€‘μš”ν•˜λ‹€. ν˜„μž¬ μš°λ¦¬λ‚˜λΌλŠ” μž…μι—에 λŒ€ν•œ 홍보, μ‚¬νšŒμ  인식변화, μž…μι—μ§€μ›μ œλ„ ν™•μΆ©, μž…μι—μ˜ λ‚  μ œμ • λ“± κ΅­λ‚΄μž…μι—을 적극 μΆ”μ§„ν•˜κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ κ΅­λ‚΄μž…μι—이 κ΅­κ°€μ˜ 정책적 μΆ”μ§„μ‚¬μ—…μž„μ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  λ§€λ…„ ν•΄μ™Έλ‘œ μž…μι—λ˜λŠ” μ•„μ΄μ˜ μˆ˜λŠ” μ—„μ²­λ‚˜λ‹€. κ·Έλ¦¬ν•˜μ—¬ μš°λ¦¬λ‚˜λΌλŠ” 아직도 'κ³ μ•„μˆ˜μΆœκ΅­'μ΄λΌλŠ” 였λͺ…μ—μ„œ λ²—μ–΄λ‚˜μ§€ λͺ»ν•˜κ³  μžˆλ‹€. 이것은 μš°λ¦¬λ‚˜λΌμ˜ κ΅­λ‚΄μž…μι—정책에 λ¬Έμ œκ°€ μžˆλ‹€λŠ” 것을 말해주고 μžˆλŠ” 것이라고 μƒκ°ν•œλ‹€.
    λ”°λΌμ„œ 이번 λ³΄κ³ μ„œλ₯Ό 톡해 λŒ€λ¦¬μ  아동볡μθ§ μ‚¬μ—…μΈ μž…μι—에 λŒ€ν•΄ κ³ μ°°ν•¨μœΌλ‘œμ¨ μž…μι—μ˜ κ°œλ…κ³Ό νŠΉμ„±, μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ˜ ν˜„ν™©μ— λŒ€ν•΄μ„œ μ•Œμ•„λ³΄κ³ μž ν•œλ‹€. λ˜ν•œ, κ΅­λ‚΄μž…μι—μ‚¬μ—…μ˜ 문제점과 그에 λŒ€ν•œ ν™œμ„±ν™” λ°©μ•ˆ, λ³΅μ§€μ˜ λŒ€μ±…μ— λŒ€ν•΄ μ œμ‹œν•˜κ³ μž ν•œλ‹€.

    β…‘. μž…μι—μ˜ κ°œλ… 및 ν•„μš”μ„±

    1. μž…μι—μ˜ κ°œλ…
    μž…μι—μ΄λž€ μΉœλΆ€λͺ¨κ°€ 아동을 ν‚€μšΈ λŠ₯λ ₯이 μ—†κ±°λ‚˜ λ˜λŠ” ν‚€μš°λ €κ³  ν•˜μ§€ μ•Šμ„ λ•Œ, κ·Έ μ•„λ™μ—κ²Œ μ˜μ›ν•œ λŒ€μ²΄ 가정을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” 것이닀. λ˜ν•œ, λŒ€λ¦¬λ³΄ν˜Έμ˜ ν•œ ν˜•νƒœλ‘œμ„œ ν˜ˆμ—°κ΄€κ³„κ°€ μ•„λ‹Œ μ‚¬λžŒκ³Ό μ‚¬νšŒμ  λ˜λŠ” 법적 관계에 μ˜ν•΄μ„œ λΆ€λͺ¨-μžλ…€κ΄€κ³„λ₯Ό ν˜•μ„±ν•˜λŠ” 것을 λ§ν•œλ‹€.
    μž…μι—사업은 μž…μι—μ˜ 성립을 μœ„ν•œ 일련의 μ‘°μΉ˜λ‘œμ„œ κ΄€κ³„λ²•μ˜ μ œμ •μ—μ„œλΆ€ν„° μž…μι—을 μ•Œμ„ ν•˜κ³  μ„±λ¦½μ‹œν‚€λŠ” κΈ°κ΄€μ˜ λͺ¨λ“  ν™œλ™μ„ ν¬ν•¨ν•œλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ μž…μι—μ‚¬μ—…μœΌλ‘œ μž…μι—λœ 아동은 ν•œ μžλ…€μ™Ώ’ λ™λ“±ν•œ ν˜œνƒκ³Ό μžκ²©μ„ λΆ€μ—¬λ°›κ²Œ λœλ‹€.

    참고자료

    Β· 1. <κ΅­λ‚΄μž…μι— μ‹€νƒœμ™Ώ’ κ΄€λ ¨ν•œ μž…μι— μ‚¬νšŒκ΅μœ‘ 연ꡬ>, 김경원 μ„œκ°•λŒ€ν•™κ»“ ꡐ윑댿’학원 1998.
    Β· 2. <κ΅­λ‚΄μž…μι—에 λŒ€ν•œ μ˜μ‹κ³Ό ν™œμ„±ν™” λ°©μ•ˆμ— κ΄€ν•œ 연ꡬ>,
    Β· μ΅œμ§€ν¬ ν•œλ‚¨λŒ€ν•™κ»“ μ§€μ—­κ°œλ°œλŒΏ’학원 2001.
    Β· 3. <κ΅­λ‚΄μž…μι—사업을 μœ„ν•œ μ‹œλ„ μž…μι—μ§€μ •κΈ°κ΄€μ˜ μ—­ν• κ³Ό κΈ°λŠ₯에 κ΄€ν•œ 연ꡬ>,
    Β· κΉ€μš©μˆ™ λͺ©μ›λŒ€ν•™κ»“ μ‚°μ—…μ •λ³΄λŒΏ’학원 2000.
    Β· 4. <아동볡μθ§> μ €μž : μ„±μ˜ν˜œ, κΉ€μ—°μ§„, 동문사
    Β· 5. <κ΅­λ‚΄μž…μι—ν™œμ„±ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ 제2μ°¨ μ „κ΅­μ–‘λΆ€λͺ¨λŒ€νšŒ,ν•œκ΅­μž…μι—ν™λ³΄νšŒ,>
    Β· Stephen C. Morrison(2001)
    Β· 6. <κ΅­λ‚΄μž…μι—ν™œμ„±ν™”λ₯Ό μœ„ν•œ 제2μ°¨ μ „κ΅­μ–‘λΆ€λͺ¨λŒ€νšŒ,ν•œκ΅­μž…μι—ν™λ³΄νšŒ>, λ°°νƒœμˆœ 2001.
    Β· 7. <μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ œλ„ κ°œμ„ μ— κ΄€ν•œ 연ꡬ>,
    Β· λ³€μš©μ°¬, 이삼식, κΉ€μœ κ²½ ,ν•œκ΅­λ³΄κ±΄μ‚¬νšŒμ—°κ΅¬μ› 1999.
    Β· 8.<μš°λ¦¬λ‚˜λΌ μž…μι—μ˜ μ‹€νƒœ 뢄석>, μ •κΈ°μ›β€€κΉ€λ§Œμ§€ ν•œκ΅­λ³΄κ±΄μ‚¬νšŒμ—°κ΅¬μ› 1993.
    Β· 9. <아동볡μθ§ μ΄λ‘ κ³Ό μ‹€μ²œ>, μ΄μˆœν˜• μ™Έ 곡저, 학지사. 2004
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