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[교과교재연구 및 지도법]학습짿도안 예시

수업시연 연습때 사용한 학습짿도안입니다. 아마 사용하실 수업내용들이 다를테니 내용보다는... 형식을 참고하시면 좋을 것으로 생각됩니다 교생실습때 사용한 양식내용 모두 포함하였습니다. 편집이 양호하니... 그 안에 내용들만 지우시고 사용하세요
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최초등록일 2005.11.19 최종젿작일 1997.01
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[교과교재연구 및 지도법]학습짿도안 예시
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    소개

    수업시연 연습때 사용한 학습짿도안입니다.
    아마 사용하실 수업내용들이 다를테니 내용보다는...
    형식을 참고하시면 좋을 것으로 생각됩니다
    교생실습때 사용한 양식내용 모두 포함하였습니다.
    편집이 양호하니...
    그 안에 내용들만 지우시고 사용하세요

    목차

    1. 수업일정 및 단원소개
    2. 과목 및 단원의 개관
    3. 단원의 기초(단원설정 이유) -과제분석포함
    4. 학생의 특성 및 분석
    5. 학습 목표 - 여러가지로 구분하여 제시
    6. 지도계획
    7. 준거지향검사
    8. 본시의 학습짿도안
    9. 학습지도내용
    10. 토론자료 - 판례(교직원 노조 사건)

    본내용

    2. 노사관계의 발전과정

    1) 전제적 노사관계
    ① 자본주의 초기에 성행하여 19세기 중기까지 존재
    ② 기업은 소유자에 의한 경영으로 전체적, 독재적 성격이 강함 (근대적 노도시장이 성립하지 못했음)
    ③ 사용자왿 근로자의 관계는 명령과 절대복종의 관계 (절대적 노사관계 : 근로조건은 사용자가 일방적으로 결정)

    2) 온정적 노사관계
    ① 19세기 초에서 20세기 초에 존재
    ② 자본주의 생산이 발달하고 정착근로자가 증가하여 전제적 노사관계에 대한 근로자의 불협조로 생산성이 하락
    → 사용자가 근로자에게 복리후생시설을 제공하는 등 인간적 배려로 가족적 관계유지 시작(친권적 노사관계)

    3) 전제온화적 노사관계
    ① 산업혁명이 완성된 19세기 이후부터 나타남
    ② 자본집중과 기업규모 확대로 자본과 경영이 분리되고 관리의 합리화를 추진(기업경영의 형태 및 노동의 발전)
    → 노동의 정착, 전문화, 숙련화에 따라 근대적 노동시장이 형성되었고 자본자의 전제주의적 성격은 다소 완화 되었으나 종래의 온정적이고 가족주의적인 관리는 여전히 존재(근대적 노사관계)

    4) 민주적 노사관계
    ① 제1차 세계대전 후, 특히 1930년대 초 대공황 이후로 나타나기 시작
    ② 자본의 집중화 및 독점화가 심화되고 기업규모가 확대되어 소유왿 경영이 분리되고 전문 경영자가 타생하여 경영자 지단의 조직화가 일반화됨
    ③ 경영규모 확대로 노동 역시 전문화, 분업화 되어 기능의 획일화왿 사회화가 나타나며 산업별 노동조직 탄생
    ④ 종래의 종속관계에서 대등적 관계로 노사관계가 변화되고 단체교섭을 통해 근로조건이 결정(산업민주주의)

    3. 노사관계의 형태 및 차원

    1) 노사관계의 구성요소
    ① 3주체 : 근로자왿 그 조직인 노동조합(노), 경영자왿 그 조직인 경영자단체(사), 정부(정)
    ② 3주체에 직․간접적인 영향을 주는 환경 내지 여건
    - 기술적 특성 : 생산현장에서 근로자의 질고 양, 생산과정 및 방법, 기술수준
    - 시장 또는 예산상의 제약
    - 각 주체의 세력관계
    ③ 노, 사, 정의 환경 내지 여건이 주어질 때 각 주체들의 이데올로기왿 규칙이 제정

    2) 노사관계의 형태
    ① 정면대결형 - 서로를 무시하고 극잔적인 행동을 취하는 형태
    ② 무장휴전형 - 서로를 인정하고 극단적인 행동을 피함
    ③ 노사조화형 - 서로를 이해하고 타협하는 단계
    ④ 노사협조형 - 서로를 이해하고 능률증진을 위해 협조

    참고자료

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