[과학껓육]초등과학 6-2 물속에서의 무게왿� 압력 세안

1. 단원의 개관
가. 교재관
본 단원은 1차, 2차 교육과정에서는 포함되었으나, 그 이후부터 6차 교육과정까지는 다루지 않았던 유체 역학에 관한 단원이다. 또한 선수 학습이 거의 없어 학생들은 본 단원에 대한 내용을 처음 접하게 된다고 할 수 있다. 본 단원은 특히 ‘부력’에 초점을 맞추어 부력의 원인인 물 속에서의 압력을 다루고, 부력의 현상인 물 속에서의 무게를 살펴본다.
<물 속에서의 압력>에서는 비닐에 싸인 물체를 물 속에 넣어봄으로써 물 속에서 작용하는 압력, 수압의 존재를 느끼게 한다. 수압의 존재를 확인한 후에는, 물의 깊이에 따라 수압이 다르다는 것을 구멍이 뚫린 투명한 원통에서 나오는 물줄기를 통해 가시적으로 확인하게 한다. 또한, 투명한 통에 여러 방향으로 구멍을 뚫어서 나오는 물줄기를 통해서는 물이 누르는 압력은 모든 방향으로 작용한다는 것을 알게 한다.
<물 속에서의 무게>에서는 여러 가지 물체를 공기 중과 물 속에서 용수철저울로 측정하여 그 결과를 비교해 봄으로써 물 속에서 물체의 무게가 가벼워진다는 현상을 경험하게 한다. 이를 바탕으로 물 속에서의 무게가 공기 중의 무게보다 가벼워진 정도를 물 속에서 물체가 밀어낸 물의 양과 비교하여, 물체가 밀어낸 물의 무게만큼 물체의 무게가 가벼워진다는 것을 알 수 있게 한다. 다음으로 물 속에 잠긴 모양에 따라 물체의 무게를 어떻게 하면 더 가볍게 할 수 있는지, 물 속에서의 물체의 무게왿� 관련된 변인을 정하고 이를 확인하는 실험을 하게 한다. 이를 통해 물체의 물 속에 잠긴 부피가 클수록 물체의 무게가 더 가벼워진다는 내용을 현상적으로 인지하게 한다.
본 단원에서는 학생들의 인지 발달 단계왿� 선수 학습에 따라 부력의 이론적인 원리를 구체적으로 알게 하기보다는, 가시적인 실험과 물체들을 통해 부력을 이해하도록 현상적인 접근 위주로 내용이 구성되어 있다. 또한 교육과정상에는 부력의 용어 자체는 학생들에게 언급하지 않는다고 제시되어 있다. 그리고 학생들의 일상생활과 밀접한 관련성을 가지고 사고할 수 있도록, 예시 또한 튜브나 구명 조끼 등 일상생활과 관련 있는 것을 들도록 한다.
심화과정으로는 무게가 같지만 밑넓이가 다른 물체(삼각 플라스크, 주사기)를 이용하여, 밑면적과 물체의 압력 사이의 관계를 알아볼 수 있도록 하여, 압력에 대해 더 깊이 이해할 수 있게 한다.