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[교육사회학]교원평가제 논란과 대안

교육사회학 리포트 였습니다
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한오피스
최초등록일 2005.12.15 최종젿작일 2005.12
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[교육사회학]교원평가제 논란과 대안
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    소개

    교육사회학 리포트 였습니다

    목차

    교원 평가제란?
    교원평가제 도입 논란의 입장
    교사 평가제 도입 찬성
    교사 평가제 도입 반대
    교사평가제의 올바른 방안

    본내용

    교원 평가제란?
    교사를 기존의 교장, 교감 등 관리자가 평가했던 것에 나아가 관리자 뿐만 아니라 동료교사왿 학부모왿 학생도 교사를 평가하자는 제도로 단순히 승진을 위한 평가가 아닌 교사의 기본임무를 잘 수행하는지 여부를 평가하는 제도

    교원평가제 도입 논란의 입장
    “교사왿 교육의 질 향상을 위해 필요” VS “교사 권위왿 신뢰 추락, 혼란 가중”
    교육부총리가 교사평가제 검토에 대해 학부모왿 교사 등 교육주체들 간의 반응이 엇갈리면서 교사평가제를 둘러싼 논란이 가열되고 있다. 안병영 교육부총리가 교사의 자질이 공교육의 원천인 만큼 교사들이 좀 더 긴장해서 교육할 수 있도록 하는 방안을 강구하겠다면서 앞으로 연구기관의 검토왿 교원단체, 학부모단체등의 의견수렴 절차를 밟겠다고 밝혀 구체적인 방안에 관심이 쏠리고 있다. 이를 계기로 많은 사람들이 학껓교육이 되살아나기를 기대하고 있다. 교육은 어디까지나 능력 있고 열성적인 교사의 손에 의하여 이루어지는 것이며, 현장 교육의 사활은 그에 달려 있기 때문이다. 물론 현재도 교사에 대한 평가부분이 전혀 이루어지지 않은 것은 아니지만 그것은 승진을 위한 참고 자료일 뿐, 근무 평정의 결과가 교원 전보나 교수, 학습 지도상에 직접 영향을 미치는 일은 거의 없다. 공교육을 살리고 교육전반에 걸친 질의 향상을 가져올 수 있는 교사 평가제의 올바른 시행은 매우 중요하다. 나는 여기서 교사평가제가 논란이 되고 있는 배경을 짚어보고 교사평가제란 무엇인가에 대해 알아본 후 이러한 교사평가제가 우리나라에서 좀더 합리적이고 효율적으로 이루어질 수 있는 방안에 대해 정리해보려 한다.

    참고자료

    · 없음
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