[유아교육]생활주제교육계획안-음식

활동명 우리몸에 좋은음식,
나쁜음식이 있어요 영역 이야기 나누기 수준Ⅰ,Ⅱ수준 목표- 몸에 이로운 음식과 해로운 음식이 있음을 안다.
- 음식의 중요함을 안다.교육과정
관련요소건강생활 : 건강한 생활 - 올바른 식생활 하기 준비물 융판, 음식 카드 활 동 내 용(상호작용) ● 만드는 방법
< 융판 >
- 융판을 반으로 나눈뒤 위쪽에 ‘ 우리몸에 좋은음식’ ‘우리몸에 해로운 음식’ 을 각각 붙인다.
< 음식 카드>
- 색지로 다양한 음식을 만든 다음 코팅하여 뒤에 찍찍이를 붙인다.
예) 멸치, 달걀, 우유, 미역, 생선, 오이, 당근, 콩나물, 고기, 케이크, 사탕, 과자, 라면, 아이스크 림, 초콜릿, 콜라, 시금치, 빵, 햄, 껌, 설탕, 여러 종류의 과일 등
● 활동 방법
① 준비된 다양한 음식 카드를 보며 이야기한다.
ㆍ T : 우리가 먹는 음식에는 어떤 것 들이 있을까?
C : 햄이요. ( 생선이요, 오이요, 사탕요, 시금치요, 다 먹을수 있어요 )
T : 날로 먹을 수 있는 음식에는 어떤 것 들이 있을까?
C : 오이요. ( 당근이요 , 과일이요, 멸치요 )
T : 익혀 먹어야 하는것은 어떤것이 있을까?
C : 고기요,. (콩나물이요, 시금치요)
② 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식에 대해 이야기한다.
T : 엄마가 몸에 좋지 않다고 말씀하시는 음식은 어떠것이니?
C : 콜라요 ( 초콜렛이요. 햄이요. )
T : 몸에 좋지 않은 음식 중에 좋아하는 음식이 있니?
C : 네! 저는 햄을 좋아해요. ( 사탕을 좋아해요 )
T : 왜 좋아하니?
C : 맛있으니까요. ( 달콤하니까요 )
T : 맛은 있는데 왜 나쁜 음식이라 할까?
C : 이를 썩게 해요 ( 많이 먹으면 비만 된데요)
T : 좋은 음식은 어떤것이니?
C : 우리나라 음식이요! (신선한 음식이요, 제철 음식이요 )
T : 왜 오래된 음식은 좋지 않을까?
C : 먹으면 배탈이 나요.
③ 몸에 좋은 음식과 몸에 나쁜 음식을 분류해 본다.
ㆍ 맛이 없어도 몸에 좋은 음식이 있니? 그림카드에서 찾아 융판에 붙여볼까?
ㆍ 맛은 있지만 우리 몸에 나쁜 음식들은 어떤것일까? 그림카드를 찾아 붙여보겠니?
ㆍ 왜 그렇게 생각하니?
< 활 동 사 진 >


확장
활동 - 몸에 좋지 않은 음식을 먹었을 때 어떻게 되는지 자료로 보여 줄수 있다.
- 게임으로 활용해도 재미있다. 평가 - 우리몸에 좋은 음식과 나쁜음식을 알수 있었나?
- 익혀 먹어야 할것과 날로 먹을수 있는것을 알수 있었나?
- 유아 스스로 생각하고 활동을 할 수 있었나?