[A+ 레포트] 유아교육의 중요성과 특수성 및 유아교육기관 방문에 대해 느낀점

Ⅰ.서론

1.유아교육의 이해

아이들의 적성과 재능을 일찍 알아내어 그에 따른 적절한 교육을 시키는 것은 매우 바람직한 일이다. 그러나 현재 우리나라에서 이루어지고 있는 유아에 대한 교육은 아이의 능력에 맞는 적절한 교육이 아니라 무조건 빨리만 시작하면 된다는 단순한 논리에다 어린이집 또는 유치원등의 학원에만 보내놓으면 교육이 저절로 이루어지는 것처럼 생각하는 부모들의 안이한 태도, 그리고 아이들을 통한 돈벌이를 교육보다 더 중시하는 상업주의 교육이 어우러져 있기 때문에 문제이다.

1990년대 중, 후반에도 이미 우리나라에서의 조기교육은 `열풍`으로 묘사되어졌으며, 특히 정규교육기관 중심의 유아교육이 아니라 사설학원 및 가정중심의 특기/과외교육으로서의 유아교육이 그 열풍의 본거지로 지적되어왔다. 이왿� 같이 조기교육이 우리나라의 심각한 사회문제로 부각된 지 10년이 넘은 현재 이제는 그 심각성이 국외에까지 알려지기에 이르렀고, 우리 주위에서는 수많은 아동의 발달 병리적인 현상이 속출하고 있다. 이는 한국의 건전한 미래왿� 자라나는 아이들의 아름다운 장래를 위하여 더 이상 무모한 한국의 유아교육을 우리가 이대로 방치하여서는 안 된다는 것을 말해 주고 있는 것이다.

사실, 지금까지 수많은 한국의 학자들은 현재 실시되고 있는 우리나라의 유아교육의 문제점을 지적하였고 진정한 아동의 발달을 위해서는 적기의 교육이 실시되어야 함을 강조하여왔다. 그러나 어린아이들을 키우고 있는 부모들은 학자들의 말이 옳다고 하면서도 실제 아이들의 교육 실천에 있어서는 학자들의 말보다는 외판원의 말을 더 신뢰하고 신문이나 방송의 광고에 더 현혹되고 있다. 물론 아이들에게 조기교육을 시키고 있는 이들 부모들도 현재 우리나라의 유아교육이 잘못되었음을 인정하고는 있지만, 다른 사람들이 모두 시키고 있으므로 자신의 자녀만 시키지 않을 수는 없다는 것이 최근의 유아교육 현상이 나타내는 일면이라고 볼 수 있다.