[평생교육]평생교육경영학

대학의 역할 변화는 사회환경의 변화에 따른 대학의 대응책과 관련된다. 현재 우리 사회의 변화를 주도하는 결정적인 인자는 ①지방화, ②민주화, ③정보화, ④세계화로 나타낼 수 있다. 이들 변화인자들이 지역사회왿� 대학을 변화시키고 지역사회의 변화가 다시 대학의 변화를 요청하고 있다. 현재의 사회변화가 고도의 지식과 기술사회를 지향하자 지역사회는 전례 없이 대학의 참여를 필요로 하게 되었다. 지역사회를 지탱하고 있던 전통적인 의사소통구조가 정보화사회라는 새로운 네트워크체제로 변화됨에 따라 지역사회에서 발생하는 문제의 성격도 근본적으로 달라지게 되었다. 오늘날 지역에서 발생하는 문제는 그 본질이나 파급효과 면에서 과거왿�는 성격을 달리한다. 아직까지 한번도 경험해보지 못한 문제들이 시시각각으로 지역에서 발생하고 있다. 이에 따라 지역주민이나 기업, 지방정부도 새로운 문제 앞에 당혹감을 감추지 못하는 것이 현실이다.
이왿� 같은 환경의 변화는 기존의 대학과 지역사회의 관계를 재검토하도록 요청하고 있다. 대학은 그 지역사회에서 최고의 과학과 기술을 가진 두뇌집단이다. 대학은 구성원들의 다양한 전공지식을 통해서 지역에서 발생하는 갖가지 문제들을 다양한 시각과 관점에서 진단하고 처방한다. 오늘날처럼 급속히 변화하는 지식․정보시대에서는 지방정부도 기업도 대학의 도움 없이는 변화하는 사회의 흐름을 제대로 읽어낼 수 없게 되었다. 특히 중소도시에 소재하고 있는 대학은 지역사회에 미치는 영향이 거의 절대적이다. 지역사회는 대학의 참여 없이는 발전하기 어렵고, 대학도 지역사회의 도움 없이는 생존이 어렵게 되었다. 지방화시대에 있어서 대학과 지역사회는 공동운명체에 놓이게 되었다.
대학은 대학이 위치한 지역의 공동체 의식을 형성하는데 있어서 가장 적합한 위치에 놓여 있다. 또한 지역대학은 지역 주민들로 하여금 개발의식을 갖도록 하는데 가장 적절한 사회교육적 수단을 보유하고 있을 뿐만 아니라 조직적 교육계획을 가지고 지역주민의 문화수준을 향상시키는데 공헌할 수 있는 위치에 있다. 대학은 무엇보다도 지역발전에 창의적인 기술과 전문지식, 아이디어 등을 제공할 수 있는 인적자원을 가지고 있기 때문에 지역개발사업과 지역개발의 주체인 지역주민, 정부기관, 지방자치단체 등과 더불어 지역발전에 주도적인 역할을 담당해야 할 것이다.