[영어교육]초등영어교육의이해

CHAPTER 11. 어휘지도

1. 어휘 학습의 중요성
문법이 언어의 뼈대를 구성하고 있다고 한다면 어휘는 언어를 완성시키는 살과 내장기관에 해당된다고 할 수 있다. 문법 구조를 제대로 알고 사용할 줄 아는 능력이 외국어로 의사소통하는데 있어 중요한 역할을 한다는 것은 자명하다. 문법적 지식은 우리가 다양한 문장 들을 생성해 내도록 해 주기 때문이다. 그러나 , 외국어로 자신의 의도를 전달하는데 있어 어휘 지식은 문법 지식 이상으로 중요하다. 우리가 표현하고자 하는 의미를 나타내는 단어들을 우리가 알고 있지 못하다면 의사소통은 이루어질 수 없으며 학습하는 언어의 모국어 화자들의 발화를 이해할 수도 없을 것이기 때문이다. 일상적인 대화를 할때에도 문법은 틀리더라도 어휘만 제대로 알고 있으면 대화하는데 큰 무리가 없을 것이다. 그러므로 영어 학습에 있어 어휘를 안다는것은 중요하다.

2. 어휘의 선정기준
2.1 빈도
어떤 단어가 문어 또는 구어에서 그 언어의 모국어 화자에 의해 얼마나 자주 사용되는가를 나태나는 것으로서 오랫동안 어휘 선정에 있어 가장 중요한 기준으로 작용한다.
2.2 범위
어떤 단어가 쓰이는 문맥이 얼마나 다양한가의 문제왿� 관련된다. 제한된 구어 또는 문어 자료에 쓰이는 단어보다는 다양한 구어 또는 문어 자료에 쓰이는 단어가 더 선정할 가치가 있을 것이다.
2.3 이용도
어떤 단어의 상황적 유용성. 일반적 상황에서는 빈도가 떨어질지라도 특수한 상황에서의 빈도가 높을때 자주쓰는 어휘에 포함 시킨다. “빈도“라는 기준을 보완한다.
2.4 적용범위
어떤 단어가 얼마나 포괄적으로 다양한 것들을 나타내는데 쓰일수 있느냐의 문제이다.
2.5 친밀도
모국어 화자들에게 다양한 주제를 주고 주제왿� 관련된 단어들을 나열하도록 하였을 때 어떤 단어가 얼마나 자주 화자들에 의해 나열되는가를 말한다. 다시 말해, 어떤 단어를 화자들이 얼마나 친숙하게 느끼고 있는가를 나타내는 것이다.
2.6 학습 용이도
단어들이 얼마나 쉽게 학습될 수 있는가를 말하는 것으로서, 어휘를 선정할 때 반드시 고려해야 할 기준 중의 하나라 할 수 있다. 과연 높은 빈도의 추상적 의미를 지니는 단어가 낮은 빈도의 구체적 의미를 지니는 단어보다 학습이 용이한지 고려해 보아야 할 문제이다.