[유아교육]유아 교육 기관에서 붿�모껓육

Ⅰ. 서론

조기의 교육경험이 개인의 지적, 정서적, 도덕적, 신체적 발달에 지대한 영향을 미친다는 것이 자명한 사실로 인식되면서 유아교육에 대한 관심이 높아지기 시작하였다. 세계 각국은1960년대 이후 유아교육의 중요성에 대한 관심이 점증하는 사회적 분위기 속에서, 국가 교육정책에서 교육을 통하여 사회·경제적인 격차왿� 갈등을 줄이고 극복해 보려는 실제적 노력을 기울이게 되었다. 환경적 요소가 유아들의 인지적, 사회적 발달에 중요한 역할을 하며, 초기의 개입(intervention)이 의미 있고, 장기적인 효과를 가질 수 있다는 기본 가정은 유아원 또는 유치원 등의 유아교육 체제의 정비왿� 시설의 확대를 초래하게 되었고, 이에 따라 유아교육 기관에 다니는 아동의 수도 급증하게 되었다. 태어나서 최초로 맺는 인간관계인 부모가 제공하는 환경은 아동의 발달에 중요한 역할을 하기 때문에 효율적인 부모역할 수행은 아동의 발달에 많은 영향을 미친다. 우리나라의 경우, 과거에는 대가족 속에서 생활을 하였기 때문에 부모의 양육 행동을 자연스럽게 전수 받을 수 있었다. 그러나 급격한 사회의 변화로 말미암은 맞벌이 부부의 증가, 핵가족화 현상으로 부모의 역할이 변화하였기 때문에 붿�모껓육에 대한 필요성이 커지고 있다. 특히 유아기의 교육은 교육부분에서 중요한 부분을 차지하므로 유아교육기관의 붿�모껓육은 중요한 부분이다. 그렇다면 본 보고서에서는 유아 교육 기관에서 붿�모껓육은 어떤 내용과 어떤 방식으로 행해지는지 알아보겠다.

Ⅱ. 유아 교육 기관에서 붿�모껓육의 의의
붿�모껓육에 대해 교육학 사전에서는 "이미 성인이 된 사람들을 위한 일종의 성인교육"으로 정의를 내리고 있으며 흔히 붿�모껓육(Parent Education), 부모훈련(Parent Training), 부모지지(Parent Support), 부모역할하기(Parenting)라는 용어가 혼용되고 있다. 붿�모껓육이란 부모로서의 역할 기능을 원만히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것을 말한다. 부모개입이란 부모가 학껓왿�의 긴밀한 유대를 통하여 자녀를 바르게 이해하고 교육의 질을 높이기 위하여 부모자신이 자녀의 학습현장에 직접 개입하는 것을 말한다.