[유아교육]제7차 유치원교육과정에 따른 영역별 주제별 교육과정

Ⅰ. 서론
유아교육 과정이란 전인적 성장의 기초 교육에 기반을 두고 개성적이며 창의적 능력을 발휘할 수 있는 창조적인 사회적 인간상을 꿈꾸며, 국가수준의 공통성과 지역 유치원 개인 수준의 다양성을 추구하면서 생활주제별 생활영역별 활동 내용들을 유아가 일상생활에서 필요한 기본 능력과 태도를 기르는데 중점을 두고서 짜여져 있는 사회라는 목표점의 코스라고 말할 수 있다. 이러한 유아교육 과정의 내용을 생활주제별 생활영역별 활동내용으로 요약 · 정리하고자 한다.

Ⅱ. 본론
생활주제별 활동 내용부터 정리하고 거기에 따른 생활 영역별로 분류하며 정리하고자 한다.

1. 생활 주제별
첫 번째 생활주제로 나왿� 유치원의 관계에 대한 내용부터 시작하고자 한다. 나왿� 유치원이라는 생활주제는 자신의 역할과 감정을 이해하며, 자신감과 독립심을 증진하고, 유치원이라는 집단생활에서 즐겁게 적응할 수 있도록 유치원의 규칙을 습득해 가는 가장 기본적인 첫걸음의 형성이다. 내용은 유아가 가정에서 유치원으로 쉽게 적응하며 새로운 경험의 형성이므로 ‘유치원에서의 적응’ ‘유치원에서의 즐거운 하루’왿� 유아의 독립심과 타인에 대한 배려 증진을 위한 ‘내가 할 수 있는 것’ ‘유치원에서의 친구’의 내용으로 구성되어 있다. 새로운 사회적 관계의 형성이므로 가정과의 긴밀한 협조가 꼭 필수적일 것이다.
두 번째 생활주제는 가족과 이웃이다. 유아는 태어나면서부터 가족과 사회의 구성원으로서 역할을 수행해야 하며, 일상생활에서 가족 및 사회의 구성원과 상호작용하며 성장하고 학습하며 생활하여야 한다. 그렇기 때문에 이 주제의 내용 또한 가족의 구성원의 의미·역할·책임에 대한 이해의 ‘가족 구성과 역할’, 우리 집의 종류·형태·시설의 ‘우리집과 이웃’, 가족과 동네의 문화왿� 이웃간 예절에 관한 ‘가족과 이웃의 문화’의 내용으로 유아가 가족과 사회의 다양성을 알도록 해야 하며, 가족과 사회의 변화에 잘 적응할 수 있도록 하여야 한다.
세 번째 생활주제는 계절이다. 우리나라는 봄 여름 가을 겨울의 사계절이 뚜렷하고, 계절에 따른 날씨의 변화왿� 생활, 식물의 변화에 많은 영향을 끼친다