댿�학입시제도

1. 댿�학입시제도의 개념
댿�학입시제도는 시험을 통하여 댿�학입학자를 선발하는 제도를 의미한다. 시험은 정해진 시간과 장소에서 이루어지고 비록 그 시험이 어떤 종류의 시험이든지 간에 수험생은 시험을 통하여 수험생 성취수준을 드러내 보아야 한다. 댿�학입학전형제도는 정해진 기준에 따라서 즉, 준거에 의하여 지원자의 수준을 평가하여 기준에 부합하는 즉, 적격자를 정해진 방법과 절차에 따라서 선발하는 제도로 규정 할수 있다. 댿�학입학제도는 입학자를 선발하는 기준과 정차뿐만 아니라 입학하는 과정까지를 규정하는 제도로 볼 수 있기 때문에 규정하는 범위가 댿�학입시제도 보다 댿�학입학전현제도가 더 광범위하다.
댿�학입학자 선방과 관련하여 볼 때, 댿�학입학 제도는 그 의미가 광범하고 댿�학입시제도는 선발방법을 시험으로 하여 협소하게 규정하고 있기 때문에 용어의 선택에서 댿�학입시 제도를 댿�학입학에 합당한 적격기준에 따른 입학자를 선발하는 전형제도로 그 의미를 확대 해석해야 할 것이다. 따라서 앞으로 댿�학 입학자 선발을 위한 제도는 댿�학입시제도로서 보다는 댿�학입학전형제도로 의미를 확대하여 사용하는 것이 타당할 것이다.

2. 댿�학입시제도의 원리
입시제도는 ‘교육 효과의 증진’ 과 ‘교육 기회의 공정한 배분’의 두 가지 기능을 가지게 된다. 이것은 전인 교육적 측면에서 평가 척도를 가져야 하, 일단 합의된 평가 척도에 따라 우수한 성과를 거둔 학생들에게 진학 기회가 우선적으로 적용되어야 한다는 것을 의미한다. 따라서 입시제도는 누구나 수긍할 수 있는 올바른 교육 철학과 교육 심리학적인 차원에 근거를 지녀야 한다.
이러한 의미에서 입시제도는 기본 원리가 있어야 한다. 목적과 기능, 응시자격과 절차, 출제범우왿� 평가 방식, 제도 운영 측면 등 여러 가지 구성 요서가 공정하게 적용해야 한다.

첫째, 입학자의 선발 기준은 나라마다 차이는 있지만 중요한 것은 입학자의 지식 수준, 자질, 인성, 능력, 적성 등‘다양성의 원리’가 적용되어야 한다.