[유아동작교육]펭귄 동작활동 계획안

동작
활동 명
펭귄이 되어보아요.
집단 형태
소집단 (10~15명 이상)
활동 장소
유희실
시간 / 활동 명
활동목표
동작의 구성요소
활동내용
준비물 및 유의점
이야기 나누기
(5분)
☼유아들의 주 의왿� 흥미를 이끈다.
☼펭귄에 대해 관심을 가진다.
☼펭귄의 생김새를 안다.
·신체인식-신체부분의 행위, 신체 모양
⊙ 유아들의 주의를 끌기 위해 유아들과 손동작을 한다.
T: 선생님이 재미있는 손동작을 하나 준비해왔어. 선생님이 한 부분을 하면 친구들이 똑같이 따라 해보는 거야. 알았지?
C: 네~
T: 아빠 펭귄이 일을 한다.
오오~ 뚝딱 오오~뚝딱
C: (교사를 따라한다.)
T: 엄마 펭귄이 설거지를 한다. 오오~딸그락 오오~딸그락
C: (교사를 따라한다.)
T: 아기 펭귄이 우유를 빤다. 오오~ 쪽쪽 오오~ 쪽쪽
C: (교사를 따라한다.)
⊙ 펭귄 사진을 보고 펭귄을 탐색하며 이야기를 나눈다.
T: 우리 친구들, 손동작 참 잘해주었어. 그런데 방금 손동작을 할 때 우리가 어떤 동물을 흉내 냈었지?
C: 펭귄이요~

T: 그래, 맞아. 손동작에서 펭귄이 나왔지? 선생님이 펭귄의 사진을 몇 장 준비해 왔어. 자, 이 사진을 보자. (펭귄 사진- ppt자료를 보여주며 사진에 대한 이야기를 나눈다. )
T: 너희들 펭귄을 본 적이 있니?
C: 네 / 아니요~
T: 만약 펭귄을 보았다면 어디에서 보았었니?
C: 동물원에서요 / 텔레비전에서요 / 그림책에서요 /
T: 아~ 너희들이 ○○, ○○에서 펭귄을 보았었구나.
T: 펭귄은 어떻게 생겼니?
C: 몸이 길쭉해요 / 부리가 있어요 / 다리가 엄청 짧아요 / 날개 같은 팔이 있어요 / 흰색이랑 검은색이 있어요 /
T: 그래, 참 잘 말해주었어. 펭귄은 몸이 길쭉하고 부리도 있고 날개 같은 팔이 있고 다리가 엄청 짧게 생겼어.
T: 우리 이제부터 이렇게 생긴 펭귄을 재미있는 동작으로 표현해보자.