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우리나라의 원격교육의 미래가 더 발전하기 위한 대안

원격교육의 그 수요왿 기대가 증대되는 것처럼 앞으로의 사회에서는 정보통신매체의 발달과 교수공학의 발전으로 더욱 확대되고 발전될 것이다. 그러나 지금까지의 원격 교육의 공헌들에도 불구하고, 원격교육은 재원의 부족, 지나친 경제성 추구로 인한 질적 수준의 저하, 그로 인한 사회의 부정적 인식, 동기 유지에 어려움, 쌍방향 매체 활용에의 한계 등의 문제가 있어 이러한 문제를 해결할 수 있는 전략적인 정책과 고려가 필요하다.
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최초등록일 2006.12.09 최종젿작일 2006.12
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우리나라의 원격교육의 미래가 더 발전하기 위한 대안
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    소개

    원격교육의 그 수요왿 기대가 증대되는 것처럼 앞으로의 사회에서는 정보통신매체의 발달과 교수공학의 발전으로 더욱 확대되고 발전될 것이다. 그러나 지금까지의 원격 교육의 공헌들에도 불구하고, 원격교육은 재원의 부족, 지나친 경제성 추구로 인한 질적 수준의 저하, 그로 인한 사회의 부정적 인식, 동기 유지에 어려움, 쌍방향 매체 활용에의 한계 등의 문제가 있어 이러한 문제를 해결할 수 있는 전략적인 정책과 고려가 필요하다.

    목차

    1)국가적 계획과 정책적 짿원
    2)효과적인 원격교육 영역의 설정
    3)첨단 공학의 적절한 활용
    4)비용-효율성에 대한 제고
    5)국제적 협력

    본내용

    원격교육의 그 수요왿 기대가 증대되는 것처럼 앞으로의 사회에서는 정보통신매체의 발달과 교수공학의 발전으로 더욱 확대되고 발전될 것이다. 그러나 지금까지의 원격 교육의 공헌들에도 불구하고, 원격교육은 재원의 부족, 지나친 경제성 추구로 인한 질적 수준의 저하, 그로 인한 사회의 부정적 인식, 동기 유지에 어려움, 쌍방향 매체 활용에의 한계 등의 문제가 있어 이러한 문제를 해결할 수 있는 전략적인 정책과 고려가 필요하다.

    1)국가적 계획과 정책적 짿원
    가. 체계적이고 장기적인 계획 과정을 총하여 목표를 수립하고 그 목표들 간의 조화, 정책들의 명료화왿 조정, 짿원 정책의 수립 등이 필요하다.
    나. 전문가왿 자원을 활용하는 방식, 협력 체계 구축 , 원격 교육의 수용능력에 대한 연구왿 인적 자원의 개발, 다른 교육 기관과의 연계, 교육과 산업 체제간의 통합, 원격 교육 의 자율성 확대 등에 대한 고려왿 함께 이를 추진하는 구가나 다른 주체의 강력한 의지 가 필요하다.

    2)효과적인 원격교육 영역의 설정
    원격 교육이 대상으로 하는 학습자들은 일정 수준의 언어 능력과 매체를 다루는 능력, 동기화가 잘 되어있는 정도왿 관련되어있기 때문에, 원격교육이 도입되고자 하는 상황을 세밀히 검토한 후 이에 적합한 원격교육 영역의 설정과 투자가 중요하다.

    참고자료

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