운동발달, 운동학습, 운동제어

운동조절과 대조적으로 운동발달은 운동행동에 변화의 과정을 따른다. 비교적 긴 시간동안 발생한다. 대표적으로 이런 긴 시간동안 특정한 나이를 반영하는 것을 측정한다. 운동발달의 공식적인 연구는 행동과학, 구체적으로 심리학 그리고 임상의학 안에서 조직화된다. 아직 심리학자들과 의사들은 생물학적인 과학자들 즉, 어떻게 CNS가 운동을 조절하고 게다가 밀접한 관계가 있고 운동체계가 어떻게 발달하는지에 대한 것을 통한 전형적인 것 안에서 일치시키고 조절하는 생물학적인 과학자들에 의해 많이 영향을 받는다.
2. 운동발달의 영향
운동발달(운동행동에서 나이왿� 관계 있는 변화)은 내적 그리고 외적인 영향을 초래하고 종종 성숙, 성장 또는 학습과 같은 처리에 영향을 미친다. 생물학적인 과학에 우리의 기초지식으로부터 물리치료사왿� 같은 성장과 성숙의 영향에 대한 다른 한편으로 우리는 발달의 변화가 환경적 또는 외적 영향으로부터 영향을 받을 수 있다는 것을 안다. (학습 또는우리의 문화왿� 같은) 논쟁과 토의에 따르면 운동행동에서 변화하는 것은 성숙해져야 하고 발달과학 만큼 오래 학습될 것이다. 최근 들어 성숙-학습 또는 자연 양육에 대한 논쟁은 내적 그리고 외적인 영향사이에 상호작용이 발달적인 변화를 일으킨다는 인식을 가져온다. 아직 계속되고 있는 논쟁은 개인에서 그를 둘러싼 세계의 근본적인 관계의 넓은 이해를 가능하게 하는 힘이 중요하다는 것이다. 운동행동에서 변화가 있는지 없는지에 대한 토론은 당연히 외적인 영향에 있다는 것이다. 즉 그것은 물리치료프로그램에 의해 가져오는 것이다. 또는 성숙한 영향이 계속될 것이라는 것이다. 토의왿� 조사를 통해 이러한 논의를 정하기 위해 설계되었다. 운동발달의 처리는 더욱 이해시킬 것이고 치료사들은 아동의 운동 능력에서 얼마나 긍정적인 변화에 영향을 미칠 것인지를 알 수 있을 것이다.
물리치료사들은 운동행동을 관찰하고 이론 모델 그리고 운동조절의 원리를 사용한다. 그리고 그들의 관찰을 해석하는데 도움을 주기 위한 발달을 관찰한다. 치료프로그램은 다음에 "모델" 또는 이에 기초를 두고 설계하거나 얼마나 신경운동체계가 이 처리가 운동행동에 전제에 두고 있다는 것은 CNS기능의 영향이다. 아동의 행동의 정확한 관찰 그리고 신경운동조직의 모델 그리고 발달은 결정적인 것을 설명하기 위해 사용되어 진다. 얼마나 신경조직의 모델 그리고 발달이 치료사들의 생각 그리고 하는 것에 영향을 주는지에 대해 설명해보자. 만약 CNS가 전형적인 방법에서 생각한다면 계층이 반사적인 반응의 단계로 구성된다는 것으로써 궁극적으로 반사적인 반응의 단계는 의지적인 활동에 의해 가장 높은 단계에서 조절된다. 그 다음에 평가순서는 이 모델이 중심의 신경체계기능의 단계를 결정하기 위한 반사평가를 포함할 것이다. 만약 신경운동발달이 의지적인 조절에 반사로부터 움직일 것이라고 생각한다면 다음에 우리의 반사평가는 또한 얼마나 더 많은 발달단계가 아동에게 진행될 것인지를 설명하기 위해 사용될 수도 있다.