유럽의 이해 유럽의 교육 유��의껓육

먼저 다른 나라의 교육제도를 역사. 사회적인 관점에서 심층적으로 이해하기 위해서는 우선 각국의 교육제도 실태를 아는 일이 중요하다고 생각합니다.
사실 자국의 교육제도도 명확히 이해하기 어려운데 다른 나라의 교육제도를 그 나라 정치. 경제. 문화. 사회. 교육 등 제세력의 배경을 이해함이 없이 발표수업만으로 소개한다는 것은 매우 위험부담이 있습니다만. 저희 조에서는 비교교육의 이론영역으로 우리나라왿� 비교하는 시각에서 정리하고 국제화왿� 비교교육에 초점을 두려고 노력하였습니다.

먼저 발표주제가 유럽의 교육 인만큼 교육이 무었인지 알아야 겠죠?
교육이라는 말을 어원적으로 분석해보면, 한자의 경우 아랫 사람을 때려서 사귀어 기른다의 뜻이 깃들어 있으며, 우리말의 경우 교육에 해당하는 가르치다는 단어는 단어는 갈다왿� 치다의 합성어로서 연마하고 제시한다는 뜻이 들어있습니다.
서양은 Education의 어원은 라틴어의 Educo, Educare인데 이것은 밖으로(E)+끌어낸다(duco)가 결합된 말로써 인간속에 지니고 있는 것을 밖으로 끄집어낸다는 의미입니다.
교육은 채워주는 과정으로서 습관의 형성, 이념의 형성을 꾀하는 것이며, 또한 이끌어내는 과정으로서 피교육자의 선천적 재질과 흥미를 발견하여 창조적 생활양식을 수립하게끔 도왿�주는 것입니다.

독일의 교육
독일교육제도의 특징
1. 독일의 교육제도는 기본적으로 미국이나 유럽의 다른 나라들과는 다른 독자적인 시스템을 채택하고 있다. 이러한 시스템의 근본적인 취지는 ‘우수한 인력의 조기발견’과 ‘직업교육을 통한 경제 인력의 확 보’에 토대를 두고 있다.

2. 독일에서의 교육은 각 주에서 전적인 책임을 진다. 따라서 16개 주에는 각각 상이한 교육체계왿� 학껓 유형들이 있다. 의무교육 및 편제 그리고 수료의 인정 등의 기본구조는 주 들 간의 협정에 따라 공통 적이며, 각 주들은 서로 다른 교육 정책을 조정하기 위해 ‘문교부상설회의’를 만들어서 공동 노력을 하고 있다.