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수업설계이론의 성립

교육과정 시간에 한 레포트 입니다.
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최초등록일 2007.01.07 최종젿작일 2007.01
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수업설계이론의 성립
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    소개

    교육과정 시간에 한 레포트 입니다.

    목차

    수업 설계 이론의 성립

    1. 수업과 수업설계
    1)수업 설계의 의미
    2)수업 설계의 필요성
    3)수업설계를위한 몇가지 전제

    2.수업설계의 한 모형
    1)수업설계모형과 절차
    (1)수업의 일반적 절차
    2)수업의 과정
    (모형 탐색의 논리 , 수업의 일반적인 특징)
    3)수업과정의 요소왿 절차

    본내용

    1. 수업과 수업설계
    1)수업 설계의 의미
    ->학습자들이 수업 목표를 효율적으로 달성할 수 있도록 수행되어야 할 제반 활동과 요소,를 계획하는 활동

    ①학습자는 무엇을 학습해야 하는가?
    ->교육과정이나 최종수업목표를 근거로 하여, 그 목표를 보다 분명하게 규정하고, 또 다듬어진 최종 수업목표를 달성하기 위하여 단계적으로 학습이 이루어져야 할 세부수업목표를 분석해 내어 명료한 형태로 진술하는 일
    ②첫째 질문에서 도출된 수업목표를 학습자들이 달성하도록 하기 위해서 제공될 학습활동, 수업자료는 무엇이며, 그 수업의 진행은 어떻게 해야 하는가?ml
    ->앞에서 분석해 좋은 수업목표를 학습자들이 보다 쉽게, 보다 적은 시간의 투입으로 보다 많은 학생들이 달성토록 하기 위해서 어떠한 자료, 사람, 학습장 , 학생조직, 시간배정 등을 계획하는 일
    ③학습자들이 수업목표를 성취했는지 여부를 어떻게 밝히는가?
    ->수업목표에 타당한 평가도구를 제작하고, 이를 언제 실시하며, 그 결과를 djEJgrp 활용할 것이간에 대한 계획을 수립하는 활동

    2)수업 설계의 필요성
    ①오늘날 학껓의 수업을 통해서 가르치려고 하는 수업목표왿 내용이 너무나 많아지고 있기 때문이다.
    ②수업에서는 학습자의 개인차를 최대한으로 고려한 수업이 제공되어야 하기 때문이다.
    ③날로 다양하게 발전되며 개발되고 있는 자료나 수업매체의 장점을 최대한으로 활용하기 위해서 수업설계는 필요하다.
    ④수업에서의 오류나 실패는 쉽게 교정하거나 되돌리기가 어렵다.
    ⑤수업의 경제성이란 측면에서도 수업은 충분한 계획이 이어야한다.

    참고자료

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