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[수학껓육]왜 교사는

실무 실습을 나간 후,<수학껓육철학>강의의 레포트로 `왜 교사는......?`라는 제목으로 교사의 일반적인 모습에 대해 반문을 해보고 생각해 본 레포트입니다.
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한오피스
최초등록일 2007.01.16 최종젿작일 2007.01
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[수학껓육]왜 교사는
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    소개

    실무 실습을 나간 후,<수학껓육철학>강의의 레포트로
    `왜 교사는......?`라는 제목으로 교사의 일반적인 모습에 대해 반문을 해보고 생각해 본 레포트입니다.

    목차

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    본내용

    이번 실습은 지난 실습보다 수업도 많이 하고, 또 2년 후면 선생님이 되어 현장에 나간다는 생각에 마냥 아이들이 예쁘고 학껓생활이 신기하기 보다는 하나하나가 실질적으로 눈에 들어왔다. 담임선생님께서 가끔 이야기해 주시는 부패하다고 생각되는 이야기들, 학껓에서 당연히 그렇게 해야 된다고 지시하는 내용들, 실습기간 동안 일어난 학껓 내 다양한 문제들이 토론거리가 되어 돌아오는 차 안에서 스스로 물어보는 일이 많았다.
    우리 학껓에서 일어난 일은 아니지만, 이 교사는 대단히 열정적이시고 성격 자체가 적극적이고 솔직하며 남이 답답한 꼴을 못 보는 선생님이시다. 정말 어떻게 저렇게 할까. 라는 말이 나올 정도로 완벽하게 일 처리를 하시고, 수업에 모든 진을 빼 놓으시는 분이다. 때문에, 수업준비왿 업무로 항상 바쁘게 지내면서도 아이들 생활지도에 철저하고, 매일매일 일기 검사를 하여 항상 코멘트를 달아주신다. 학껓에서 못하면 집에 일기장을 싸 들고 가서라도 다 해 주는 분이다. 어느 날, 옆 반 선생님 두 분이 화가 나셔서 이 교사에게 찾아왔다. 자기 반 학부모가 ‘왜 옆 반은 매일 일기검사를 하는데, 우리 아이는 일기쓰기 조차 않느냐’ 고 따졌다면서, 왜 쓸데없이 일기검사는 해서 우리를 욕먹게 하냐며 도리어 이 교사에게 화를 냈다. 이 선생님들은 평소에도 이 교사의 도움을 많이 받는 분들이다. 이 교사는 무척 속상했고, 교직에 대해서 다시 생각해 보게 되었다고 한다.
    왜 교직사회에서는 튀는 행동을 하면 안 될까? 아니, 안된다기 보다는 다른 교사왿 다른 수업방식, 다른 업무태도를 보이면 왜 따돌림을 받게 될까?

    참고자료

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