[도덕교육] 도덕짿�도계획서-자아존중감

1. 선정한 갿�치왿� 덕목에 대한 배경
1) 선정한 갿�치
존중은 자기 존중, 타인 존중, 생명 존중으로 나누어볼 수 있는데, 여기에서는 자기에 대한 존중을 중심으로 타인에 대한 존중으로 확대시켜 나갈 것이다.
2) 정의
나다니엘 브랜든은 「나를 존중하는 삶」에서 자기존중감을 다음과 같이 정의하고 있다.
① 자기존중감이란 우리 자신에게 생각하는 능력이 있으며, 인생살이에서 만나게 되는 기본적인 역경에 맞서 이겨낼 수 있는 능력이 있다는 자신에 대한 믿음이며,
② 우리 스스로가 갿�치 있는 존재임을 느끼고, 필요한 것과 원하는 것을 주장할 자격이 있으며, 자신의 노력으로 얻은 결과를 즐길 수 있는 권리를 가지며, 또 스스로 행복해질 수 있다고 믿는 것이다.
⇒ 즉, 자기존중감이란 자신의 갿�치, 존엄성에 대한 인식이며, 자신에 대한 확고한 믿음이라고 할 수 있다.
3) 관심을 가지게 된 이유
얼마 전 초등아이들의 흡연율이 높아지고 있다는 신문 기사를 보았다. 초등아이도 담배를 핀다는 사실과 그런 아이들이 예상외로 많다는 것을 알게 되었을 때 왜 아이들이 자신의 신체가 소중한지 모르고 함부로 다루는지 안타깝기만 했다. 요즘 아이들은 자기 밖에 모른다고 하지만 아이들은 진정으로 자기를 위하는 것이 무엇인지를 모르는 것 같다. 또한 자기를 존중할지 모르기 때문에 다른 사람을 존중하는 것은 더더욱 쉽지 않은 것이다. 나는 그런 아이들에게 자신이 얼마나 소중한 존재인지, 얼마나 많은 사람들로부터 사랑받고 있는지를 알려주고 이를 바탕으로 타인을 존중하는 마음을 가지도록 하여 아이들이 보다 넓고 따뜻한 세상을 품게 하고 싶다.
4) 지도 목적 및 필요성
자기에 대한 존중은 제 7차 도덕과 교육과정이 중요시하는 갿�치·덕목에는 포함되어 있지 않지만 개인생활 영역의 생명존중과 사회생활 영역 중 타인배려의 근간을 이루는 덕목으로 아이들에게 반드시 가르쳐야 할 필요가 있다고 생각한다. 특히 초등학껓 시기의 자기존중감 형성은 평생에 걸쳐 영향을 미칠 수 있기 때문에 그 중요성이 더욱 크다고 하겠다.