루소의 에밀 북��뷰(우수평가자료)

에밀을 읽고서
서문에서 작가가 이야기하였듯이 생각나는 대로 썼기 때문에 전반적으로 [에밀]은 난해함이 많은 것 같다.
루소의 에밀 제 1부왿� 그리고 2부를 읽으면서 우리 나라의 부모님과는 많이 다르다는 것을 느낄 수 있었다.
물론 100% 수긍할 수 있는 교육 지침서구나! 라고 생각을 한 것은 아니었다. 어디까지나 우리에게 도움이
되는 교육 지침서구나! 라고 생각을 했을 뿐이다.
유아에게 최대한의 자유를 주라고 하는 루소왿�는 반대로 우리 나라의 부모님들은 자신의 아이가 최고가 되기를
바라는 마음 하나로 과잉 보호하고 있다는 생각을 해 보았다. 특히 요즘 늦동이를 낳는 것이 유행이 되어
늦동이의 과잉 보호는 심각한 문제가 되고 있다고 한다. 우리 사회에서 아이가 태어났다고 가정해 보자! 우리의
아기는 여러 겹의 배내옷에 싸여 있을 것이다. 그리고 얼마 후 아이가 조금 성장하면 어른들은 아이들에게
“이것은 해선 안돼!” 또는 “ 이것은 반드시 해야 한다~”라는 여러 가지의 제악을 주기 시작한다. 루소는 이런
자유를 억압하는 행위를 용납하지 않았다. 그리고 우리 사회의 아이들은 부모님들의 욕심에 의해 지나친 조기
교육을 받고 있다. 현대의 아이들은 4~5세 때부터 한글을 배우기에 그리고 심지어는 영어를 배운다고 정신이
없다. 한창 밖에서 아이들과 어울려 놀아야 하는 시기에 아이들은 엄마왿� 함께 그림이 그려져 있는 종이를
보면서 단순한 과일의 이름을 외우기에 여념이 없다. 하지만 이런 현대 시판이 되고 있는 학습 교재가 도움이
되는 것은 사실이다. 한글을 일찍 배운 아이는 다른 아이에 비해 더 많은 책을 읽게 되어 지식을 더 얻게
될 수 있다. 하지만 실제로 이런 교육은 받고 있는 아이들은 그 글자 하나를 보여 주었을 때는 읽어내지
못한다고 한다. 다시 말해 아이들은 그 글자를 익히는 것이 아니라, 그 그림을 보고 그것이 무엇이라는 것을
안다는 것이다. 루소는 아이들 나이에 맞도록 대우하라고 하였다. 하지만 우리 나라의 아이들은 부모의 지나친
과잉 보호왿� 그리고 조기 교육으로 자신의 나이를 찾아가지 못하고 있는 것이다.
지금 보기에도 상당히 좋은 교육론이라는 생각이 드는데 그 당시의 사회에는 너무 빠른 변혁을 추진한 것이