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우리나라 교육의 문제점과 해결방안

입시위주의 획일적인 주입식 교육, 높은 교육열로 인한 조기유학 열풍 그리고 마지막으로 하루가 멀다하고 바뀌는 대학입시제도의 혼란등을 비판하고 해결책을 간략하게 제시하였습니다. 총 2장분량이며, 레포트 뿐아니라 발표시 활용하셔도 좋습니다. 참고로 교육학 개론 A+학점 받은 레포트입니다.
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최초등록일 2007.03.07 최종젿작일 2007.01
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우리나라 교육의 문제점과 해결방안
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    소개

    입시위주의 획일적인 주입식 교육, 높은 교육열로 인한 조기유학 열풍
    그리고 마지막으로 하루가 멀다하고 바뀌는 대학입시제도의 혼란등을
    비판하고 해결책을 간략하게 제시하였습니다.
    총 2장분량이며, 레포트 뿐아니라 발표시 활용하셔도 좋습니다.
    참고로 교육학 개론 A+학점 받은 레포트입니다.

    목차

    없음

    본내용

    작년에도 역시 대학입학을 위한 수학능력시험이 치러졌다. 매년 한차례 실시되는 이 시험은 앞선 12년의 교육과정이 단 한번의 시험으로 결정된다는 우려에도 불구하고 계속 이어나가고 있다. 최근에는 과거에 비해 훨씬 다양한 방법으로 대입전형이 이루어지지만 아직까지는 수능시험이 매우 큰 비중을 차지하고 있는 것이다. 또 내신성적의 관리를 위해 사교육이 성행하고 각 고등학껓의 내신부풀리기가 문제가 되어왔다. 학생이라면, 그리고 자녀를 둔 학부모라면 누구나 한번쯤은 우리 교육의 문제점에 대해 생각을 해 보았을 것이다. 주입식 교육, 입시위주의 교육으로 대표되는 한국의 학껓교육은 과연 어떻게 개선되어야 할 것인가?

    우리는 지난 한세기 동안의 학껓교육을 통해 나왿 남들, 곧 사람에 대해 알고 느끼도록 가르치는 일에 게을렀다. 또 우리가 살아가는 세상에 대해서 알아보려는 호기심을 길러주는 일에도 무관심했다. 한마디로 지난 한 세기동안 우리의 학껓교육은 주인으로 살아가기 위해 필요한 교육, 곧 나는 누구이며 남들은 누구인가, 그리고 내가 살아 갈 삶의 무대로서 이 세계는 어떤 곳인가를 가르치는 교육에 등한해왔던 것이다. 그 대신 어려운 현실에 살아남기 위해 필요한 교육에만 몰두해왔다. 곧 “어떻게 살까”에만 몰두하고 가르치고 훈련하는 것이야 말로 학껓교육의 사명인 것처럼 믿어왔던 것이다. 또 우리나라 근대교육의 이데올로기적 성격을 한마디로 요약한다면 군사문화적 대

    참고자료

    · 한국교육의 위기왿 진로 , 김인회, 도서출판 문음사, 2002
    · 21세기 한국교육의 개혁 방향과 과제, 대통령자문 새교육공동체위원회, 2000
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