21세기왿� 교사

1. 21세기왿� 교사

⑴ 교사의 중요성
① 교사는 인간을 대상으로 그 직무를 수행한다.
② 교사는 인간 중에서도 주로 미성숙자, 즉 아직 성숙하지 못한 아동과 청소년을 대상으로 한다.
③ 교사가 수행하는 역할은 국가 발전에 중대한 영향을 미친다.
④ 교사는 사회발전을 위해서도 중요한 역할을 한다.

⑵ 21세기왿� 교사
․ 변화하는 사회에 능동적으로 대처하는 인간을 기르기 위해 무엇보다도 창의적 사고, 유연성 있는 문제해결능력, 정보를 효율적으로 분석하고 종합할 수 있는 능력이 강조된다.
․ 구성주의는 이 같은 시대정신을 반영한 새로운 대안으로 교사 중심의 교육환경에서 학습자 중심의 교육환경으로의 변화를 요구하고 있으며, 교사들의 역할과 교수․학습 방법에까지 큰 영향을 미치고 있다.
․ 구성주의적 관점에서 학습은 학습자들이 자신이 위치한 물리적, 사회적 세계왿� 능동적으로 상호작용하는 의미 만들기의 과정이다. → 주어진 상황에서의 개인의 주관적 경험과 사회적 상호작용을 통한 의미구성이 곧 학습이다.
․ 교사는 학습 환경의 조성자이자 안내자, 동료 학습자로서 풍부하고 다양한 학습환경을 조성하고, 상황적 맥락에 따라 과제를 제시함으로써 의미구성을 촉진시키는 역할을 한다.
․ 수업은 복합적인 환경과 다양한 활동을 잘 배합해 주는 쪽으로 전개되어야 한다.

⑶ 21세기 사회의 변화왿� 교육적 요구
1) 지식기반사회의 도래에 따른 평생학습 및 새로운 학업성취의 요구
․ 지식기반사회에서 폭발하는 지식과 정보는 평생학습 체제로의 전환을 필연적으로 요구하므로 전 국민에게 평생학습을 통해 노동시장에서의 고용가능성과 안정성 및 적응력을 제고시킬 수 있는 기반을 마련해주는 것이 필요하다.
․ 무엇을, 어떻게 교육시킬 것인가를 고민하고 교육의 총체적 질 향상을 추구할 수 있는 방안을 강구해야 한다.
․ 기본 문해력(읽기, 쓰기, 계산능력), 정보통신활용능력, 자기주도적 학습능력, 의사소통능력, 문제해결력 및 창의력, 전문직업능력, 노동시장에서의 직업전환능력 등이 요구된다.