[독서짿�도][독서교육][독서][책][독서짿�도방법][독서교육방법]독서짿�도(독서교육) 고찰(독서 위생, 독서의 단계, 발달단계별 독서짿�도(독서교육) 방법, 독서짿�도(독서교육) 자료의 종류, 독서짿�도, 독서교육, 독서)

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서 위생
1. 독서의 자세
2. 독서의 밝기
3. 책의 위치
4. 독서 시간
5. 독서 장소
6. 독서 예절
Ⅲ. 독서의 단계
1. 제1단계 -읽기 준비기(6-7세)
2. 제2단계-단어의 습득기(1학년)
3. 제3단계-어휘력 증가기(2,3,4학년)
4. 제4단계-읽기 능력의 완성기(5,6학년과 중학생)
Ⅳ. 발달 단계별 독서 지도 방법
1. 동화시대(초등학껓 1, 2학년)
1) 팬터지를 읽는다.
2) 쉬운 단편 동화를 많이 읽는다.
3) 스토리를 다른 사람에게 전달한다.
4) 감상을 그림일기로 쓴다.
5) 읽으면서 이미지를 그린다.
2. 역사 이야기 시대(초등학껓 3, 4학년)
1) 신화왿� 전설을 즐긴다.
2) 스스로 책을 선택한다.
3) 우정의 이야기를 읽는다.
4) 모험의 세계를 동경한다.
5) 동정심을 유발하는 주인공을 좋아한다.
6) 이야기 이어 쓰기
3. 지식과 논리의 시대(초등학껓 5, 6학년)
1) 지식의 책에 흥미를 느낀다.
2) 인간의 역사에 흥미를 느낀다.
3) 서정 문학을 즐긴다.
4) 우정, 탐정, 추리, 공상, 과학소설을 읽는다.
5) 동화를 통해 사고를 확장한다.
4. 자아탐구 시대(중학생)
1) 직접 산책을 좋아한다.
2) 통속 문학을 찾는다.
3) 한국문학전집을 읽는다.
Ⅴ. 독서짿�도 자료의 종류
1. 독서 감상문 쓰기
1) 독서 감상문이란
2) 제목 정하기
3) 여러 가지 방법으로 쓰기
4) 개성 있는 글 쓰기
5) 끝맺음을 산뜻하게
6) 다양한 형태의 독서 감상문
2. 독서 편지글
1) 독서 편지 형식
2) 독서 우편 엽서 기록 예시
3. 가족 독서 토론회
1) 의의
2) 운영 방법
4. 독서 감상화
1) 의의
2) 독서 감상화의 표현 내용
3) 독서 감상화의 발표
4) 지도상의 유의점
5. 가족 독서 놀이
1) 가족독서 놀이란
2) 목적
3) 방법
6. 독서신문
1) 의의
2) 제작의 요령
Ⅵ. 결론 및 제언