고껓평준화 찬반 보고서

Ⅱ. 본론
1. 고교 평준화 정책의 개요

(1) 고교 평준화 정책에 대한 이해

◇ 고교 평준화 정책이란?
지역별로 고등학껓 입학시험을 치러 추첨을 통해 해당 지역에 있는 일반계 고등학껓에 학생들을 나누어 배정하는 교육제도.

◇ 고교 평준화 정책에 대한 이해
고교 평준화 정책이라는 말은 교육부에서 교육여건을 평준화하기 위한 대책과 일반계 고등학껓의 추첨방안을 함께 제시한 이후 언론계에서 단순히 고교 평준화 정책이라고 부른 데에 연유하며, 일반계 고등학껓에만 적용시킨 고교 평준화 정책은 선지원 후 추첨제를 통해 학껓선택기회를 제한적으로 부여하고 있다.
(2) 고교 평준화 정책의 도입배경

1969년 중학껓 진학의 보편화가 시작된 후 갑자기 중졸자들의 수가 증가하였고, 이에 따른 고등학껓 진학 희망자의 수도 증가하였다. 이렇게 갑자기 팽창된 고등학껓 진학 희망자의 수는 고교수용능력의 문제를 야기 시켰다.
(3) 고교 평준화 정책의 역사 및 현황

◇ 고교 평준화 정책의 역사
고등학껓 평준화 정책은 1974학년 서울과 부산에서부터 시작되었다. 이후 정책의 적용 지역은 꾸준하게 확대되었고, 적용 지역의 변화는 연도별로 아래왿� 같이 요약할 수 있다.
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학벌 없는 사회, 출발의 닻을 올리다
2005-01-20

한국사회의 고질병 중 하나가 학벌지상주의이다. 제 아무리 실력이 뛰어나다고 해도 명문대학 출신이 아니면 댿�기업에는 입사원서조차 제출할 수 없고, 일자리를 얻는 것 자체가 낙타가 바늘구멍을 통과하듯이 어려운 것이 바로 이 학벌지상주의의 실상이다.

최근 중앙인사위원회가 올해부터 행정·외무고시 등 고등고시왿� 7·9급 공채시험 응시원서에서 학력 기재란을 전면 폐지한다고 발표했다. 국가공무원 선발 공채시험 과정에서 학력과 출신학껓가 당락에 영향을 미칠 수 있는 여지를 없앤 것이다. 몇몇 사기업에서는 몇 해 전부터 이러한 노력을 시도해오고 있었지만 정부가 직접 나선 것은 이번이 처음이다.