[교육]고등 국어 고전운문

Ⅰ. 서론

고등학껓의 국어과는 초등학껓 1학년부터 고등학껓 1학년까지의 10개년에 걸친 국민 공통 교육 과정과 심화․보충형 학습자료(교과용 도서 이외의 자료)가 있다. 심화․보충형 학습자료는 공통 교육과정 내용을 근거로 해서 학껓 단위 또는 학껓 연합을 통해 개발 또는 구입해서 사용하도록 하고 있다. 여기에 문학, 독서 문법 등의 다양한 교재가 해당된다. 본 보고서에서는 고등학껓 문학 교과서를 중심으로 그 속에 실려 있는 고전 시가 갈래의 문학 작품을 살펴 볼 것이다.
고등학껓 문학 교과서는 국어 교과서처럼 한 권으로 통일된 것이 아니라 앞서 언급한 것처럼 학껓 단위 또는 학껓 연합을 이루어 18종의 다양한 교재가 있다. 출판사별로 18종을 이루고 이는 다시 상(上)/하(下)로 나뉘어진다.
본 보고서는 고등학껓 18종 문학 교과서에 실린 고전 운문 작품의 종류를 알아보고 가장 많은 교과서에서 채택한 작품을 중심으로 교수․학습 내용을 살펴 볼 것이다.
고전 운문에는 고대가요부터 민요까지 약 9가지에 이르는 다양한 갈래가 있다. 이 갈래들이 다른 것과 마찬가지로 각 문학 교과서에서 전달하고자 하는 내용도 조금씩 차이를 보일 것이다. 고로 어떤 문학 작품이 어떤 학습내용에 사용되었는가를 중점으로 보고서를 작성하도록 한다. 또 다양한 작품 중에서의 선택 기준이 되었던 것은 가장 많은 교과서에서 채택하고 있는 것과 빈번하게 임용고사에 출제되었던 것이다.
또 고전 운문의 경우는 문학 갈래의 흐름이 시대의 흐름과 거의 일치함을 보이고 있기 때문에 다른 시대 구분은 하지 않는 것으로 한다. 다만, 시조나 가사처럼 양시대에 걸쳐 나타난 작품의 경우는 시대를 구분하여 작품을 소개하고 있다.

Ⅱ. 본론

1. 고등학껓 문학 과목
고등 학껓 ‘문학’은 문학 능력을 신장시키고, 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학을 즐기며 깨달음을 얻고, 문학 문화 발전에 기여하는 태도를 기르는 과목이다. 또, ‘문학’은 국민 공통 기본인 ‘국어’ 교과의 ‘문학’ 영역의 학습 내용을 심화, 발전시킨 과목이다.
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