[교육]괿�광경영씄무 학습과정안

Ⅲ. 학습지도 계획


1. 교재관

경제가 발전함에 따라 생활수준이 향상되었고, 생산수단이 발달함으로서 여가시간과 소득수준이 증대되어 관광의 기회가 확대되었고 지식․정보․과학기술의 발달로 우리는 여러모로 편리한 생활과 교통수단의 발달로 이동이 자유로워졌다. 따라서 사람들은 각자의 잠재된 욕구에 동기부여를 함으로서 관광행동을 통해 욕구를 만족시키려 하며 이러한 관광활동은 해를 거듭할수록 증대되는 양상을 보이고 있다. 이러한 양상은 관광과목을 학습하고 있는 학생들에게는 많은 일자리창출로 전문성을 띄는 분야이긴 하지만 괿�광경영씄무 `여행 전산 업무, 항공발권업무`를 학습함으로써 일반인들이 쉽게 접하지 못하는 분야를 미리 접하여 전문능력 인재양성을 할 수 있다. 이러한 관광의 한 전문분야의 학습을 바탕으로 준비된 관광인재로써 전문적 관광인의 기본적인 자질과 능력을 기르게 한다.

2. 학생관

학생들은 이 단원을 통하여 배운 이론과 실제를 효율적으로 활용하여 실생활에서 자주 엿 볼 수 있는 전산항공권을 직접 이해하고 읽어볼 수 있으며, 전산항공권과 항공예약업무시스템과 접목시켜 항공발권업무를 실습할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 또한 관광업직종 여행업이나 항공업에 관심이 있는 학생들은 개별적인 심화학습이 이루어 질 수 있도록 동기 자극이 되도록 해야 할 것이다.

3. 학습자 분석

가. 구성
관광과 2학년 2반 19명(조사당일 2명 결시)

나. 학습자 실태 분석

(1) 괿�광경영씄무 과목에 대한 흥미 분석

구 분
매우
좋아한딄
좋아한딄
보통이딄
싫어한딄
매우
싫어한딄
학생수(명)
3
3
7
6
0
백분율(%)
15.9
15.9
36.8
31.8
0
괿�광경영씄무 과목을 ‘매우 좋아한딄, 좋아한딄’항목이 29.7%, ‘보통이딄’ 36.8%로 나타난 것으로 보아 전문교과의 필요성을 인식하고 있음을 알 수 있듯이, 학생들이 좋아하고 기대에 맞는 수업을 위해서 교사의 계속적인 노력이 요구된다.
또한 ‘싫어한딄’에 응답한 6명에게는 흥미있는 수업이 진행될 수 있도록 아이들에게 동기부여를 할 수 있는 수업이 진행되어야 한다.