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[교육학]바람직한 교사상(교육실습)

교육실습에 필요한 자료입니다.
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최초등록일 2007.06.22 최종젿작일 2007.04
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[교육학]바람직한 교사상(교육실습)
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    소개

    교육실습에 필요한 자료입니다.

    목차

    첫째, 학생을 사랑하는 마음이 제일 우선 되어야한다고 생각한다.
    둘째, 높은 지식(전문성)이라고 생각한다.
    셋째, 교사는 적극적인 행동 의지왿 노력하는 자세를 가져야 한다.
    넷째, 학생들을 통솔할 수 있는 기술이 요구되어야 한다.
    다섯째, 학생을 격려하면서 훈계 할 수 있어야 한다.

    본내용

    한 인간이 태어나면서부터 어떤 교육을 받아 왔느냐에 따라 그 사람의 인격, 성격, 생활 습관, 사고, 정서, 가치관 등이 결정되기 때문에 교육은 무엇보다 중요한 것이 아닐 수 없다. 교육은 인간이 살아가는데 있어서 반드시 통과해야하는 문과 같은 것이라고 생각한다. 비록 그 문은 끝이 없이 계속 이어져 있지만 하나의 문을 통과할 때 마다 우리는 조금 더 발전된 우리자신의 모습을 발견 할 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 교육을 담당한 교사란 직업은 우리 사회에서 가장 중요한 직업의 하나라고 생각한다. 우리는 교사의 역할을 단순히 알고 있는 지식을 전달하는 것으로 잘못 인식하고 있다. 그러나 교사란 학생들에게 지식만을 전달하는 것이 아니라 학생이 사회의 일원으로서 성장하도록 모든 정신적인 면까지도 지도해 주는 직업이다. 즉 학생들의 생각과 사상 형성의 길잡이라 할 수 있다.
    그래서 내가 생각하는 바람직한 교사상은 다른 어떠한 자질보다도
    첫째, 학생을 사랑하는 마음이 제일 우선 되어야한다고 생각한다.
    왜냐하면 선생님은 단순히 지식을 학생들에게 전수하는 사람이 아니며 그런 사람이 되어서도 안 된다고 생각한다. 교사가 학생들을 사랑하지 않을 때, 학생들 상호간의 사랑과 이해는 기대할 수 없다. 교사가 될 사람은 지식도, 기능도, 교도 고루 갖추어야 하겠지만 그에 앞서 근본적으로 학생을 사랑하는 마음을 가져야 한다.

    참고자료

    · 없음
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