박물괿�을 다녀왿�서

국마 청주 박물괿�을 다녀왿�서
나에게 이번 과제는 지금까지 해 온 미술 감상문과는 다른 특별한 의미를 가졌다. 그동안은 작품들을 감상하며 그 느낀바왿� 그 작품에 대한 소개를 서술해왔다면, 이번에는 “공공 교육의 장으로서 아동들과 견학하기에 어떤지”에 초점을 두어 미술관을 다녀오는 것이었다. 우선 난 주제에 굉장히 흥미를 느꼈다. 여느 미술관 관람 과제왿�는 다른 동기가 부여되었기에 좀 더 신선했다고 해야 할까?
어느 미술관을 갈까 친구들과 함께 고민하다가 불현듯 우리의 과거부터 현재까지의 미술품을 총 망라해놓은 곳 즉, 박물괿�을 떠올리게 되었다. 그리고 결정한 곳이 바로 「국마 청주 박물괿�」이었다. 나는 청주에서 태어나 초 중 고 대학껓까지 청주에서 다니고 있기에「국마 청주 박물괿�」은 학껓 행사 때문이라도 자주 갔던 곳이었다. 그러나 한 가지 아이러니컬한 사실은 정작 그 내부 박물괿� 관람은 한 번도 한 적이 없다는 것이었다. 이번이 아주 좋은 기회다 싶어 친구들과 함께 버스를 타고 「국마 청주 박물괿�」에 가기로 했다.
내가 둘러본 곳은 크게 두 부분으로 나눌 수 있는데, 《상설 전시실》과 청명관에 있는 《어린이 박물괿�》이다.
1. 상설 전시실
먼저 상설전시실은 제 1전시실 ~ 제 4전시실로 나뉘어져 있다. 전시실을 이렇게 4개로 나눈 분류 기준은, 이곳이 박물괿�이니만큼 당연하게도 통시적인 시대 흐름이었다. ‘제 1전시실’은 선사문화 시대를, ‘제 2전시실’은 원삼국시대왿� 삼국시대를, ‘제 3전시실’은 통일신라시대왿� 고려시대의 문화를, 마지막으로 ‘제 4전시실’은 조선시대의 문화에 대하여 담고 있었다.
예전에 가봤던 「국마 중앙 박물괿�」과의 큰 차이라면 이곳은 지역 박물괿�이니만큼 시대별 그 지역에서 출토되었던 문화유산들에 대해서 소개되어있다는 점이다. 우리가 살고 있는 고장에서 (더 나아가서는 내가 살고 있는 동에서) 몇 천 년 전에 이러저러한 문화가 융성했다는 사실은 아이들에게 좀 더 직접적이고 사실적으로 다가올 수 있을 것이다. 이런 점에서 지역 박물괿�의 중요성에 대하여 크게 깨달을 수 있었다.
상설 전시실은 생각보다 크지 않았기에, 전체적인 동선은 그리 복잡하지 않았다. 각 전시실에서 다음 전시실로 옮겨갈 때 통로가 적당한 선에서 구비되어있었다. 그 길지 않은 통로 벽면에는 또 다른 볼거리들을 제공하는 작은 배려가 되어 있어, 아이들이 다음 전시실로 옮겨가면서 다음엔 어떠한 유물들을 볼 지에 대한 흥미를 가질 수 있을 것이다.