교육계획안(신체활동-식물의 성장과정)

ㆍ신체 활동에 즐겁게 참여함으로써 건강한 정신을 기른다. (건강)
ㆍ봄이 되면 변화하는 주변 환경에 관심을 가진다. (사회)
ㆍ봄이 되어 싹이 트고 꽃이 피는 과정을 신체를 이용하여 표현해 본다. (표현)
ㆍ봄이 되면 변화하는 것에 대해 바른 태도로 말할 수 있다. (언어)
ㆍ봄이 되면 주변의 환경이 변화는 이유를 알아본다. (탐구)

1. ‘씨앗’노래를 부른다.
교사 : 줄기 반, 씨앗 노래 배웠나요? 선생님과 함께 씨앗노래를
불러 볼게요. (부른 후) 다시 한 번 불러보아요.
2. ‘씨앗’이 자라는데 필요한 것을 이야기 나눈다.
교사 : 줄기 반, 씨앗이 자랄 때 필요한 것에는 어떤 것들이
있을까요?
유아 : 물이요 / 햇빛이요 / 흙이요 / 사랑
교사 : (그림들을 붙여 가면서) 그래요. 흙도 필요하고, 물도 필요
하고, 햇빛도 필요하고 우리 친구들의 사랑도 필요해요.
3. 꽃이 피는 과정에 대해 이야기 나눈다.
교사 : 그러면 우리 줄기 반은 씨앗이 자라서 꽃이 피는 모습을 본
적이 있나요?
유아1: 꽃씨를 심었는데 꽃이 피었어요.
유아2: 씨앗이랑 꽃만 봤어요.
교사 : 그래요. 꽃이 피는 과정을 본 사람도 있고, 꽃이 펴 있는 모
습만 본 사람도 있어요. 그럼 꽃이 피는 걸 본 친구들이 보지
못한 친구들에게 꽃이 어떻게 피어났는지 누가 이야기 해줘
볼까요?
유아1: 씨앗을 심고 물을 주고 몇 밤 잤는데 꽃이 피었어요.
교사 : ○○는 씨앗을 심고 여러 밤을 잤더니 꽃이 피었대요. 또?
유아2: 씨앗에서요 새싹이 나왿�서요. 꽃이 되었어요.
교사 : 그래요. ○○는 씨앗에서 새싹이 나왿�서 꽃이 되었대요. 그럼
선생님과 함께 씨앗이 꽃이 되기까지의 성장과정을 알아볼까
요? (파워포인트의 씨앗이 땅속에 있는 그림을 보며) 꽃을 피
우기 위해서 처음에는 무엇을 해야 할까요?