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7μ°¨κ»“μœ‘κθ΄μ • ``경제``κ³Όλͺ©μ˜ λ‚΄μš©κ΅¬μ„±μ›λ¦¬ 및 뢄석

7μ°¨κ»“μœ‘κθ΄μ • ``경제``κ³Όλͺ©μ˜ λ‚΄μš©κ΅¬μ„±μ›λ¦¬ 및 뢄석을 ν•œ λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€. A+을 받은 λ ˆν¬νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
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μ΅œμ΄ˆλ“±λ‘μΌ 2007.10.20 μ΅œμ’…μ Ώ’μž‘μΌ 2006.12
4P λ―Έλι©λ³΄κΈ°
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  • λ―Έλι©λ³΄κΈ°

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    λͺ©μ°¨

    <<경제>>

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    β—†λ‚΄μš© 체계 및 μ˜μ—­λ³„ λ‚΄μš©
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    λ³Έλε©λ‚΄μš©

    <<경제>>

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    κ³ λ“±ν•™κ»“ β€œκ²½μ œβ€κ³Όλͺ©μ€ 학생듀이 경제적 사고λ ₯κ³Ό 경제 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯Ό 수 μžˆλ„λ‘ ν•˜κΈ° μœ„ν•˜μ—¬ κ°œμ„€λœ μ‚¬νšŒκ³Όμ˜ 심화 선택 κ³Όλͺ©μ€‘μ˜ ν•˜λ‚˜μ΄λ‹€. μ„±κ²©λΆ€λΆ„μ—μ„œλŠ” ν•™μŠ΅ 방법에 μžˆμ–΄μ„œ 합리적 μ˜μ‚¬κ²°μ •μ— 쀑점을 λ‘” 것과 ν•™μŠ΅μžμ˜ 인식 λŠ₯λ ₯에 λ§žλŠ” λ‚΄μš© 선별과 μˆ˜μ€€ μ‘°μ •, 우리 경제 ν˜„μ‹€μ˜ 이해에 ν•„μš”ν•œ μ΅œμ†Œν•œμ˜ 경제 이둠을 μ›μš© 등을 ν†΅ν•œ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ˜ 의미 μ œκ³ μ— 강쑰점을 두고 μžˆλ‹€. 이 λΆ€λΆ„μ—μ„œ 7μ°¨κ»“μœ‘κθ΄μ •μ˜ 전체 λͺ©ν‘œμΈ ν•™μŠ΅μž μ€‘μ‹¬μ˜ μˆ˜μ—…λ°©μ‹μ„ μ§€ν–₯ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 것을 μ•Œ 수 μžˆμ—ˆλ‹€. 그리고 λ§Žμ€ μ–‘μ˜ μˆ˜μ—… λ³΄λ‹€λŠ” ν˜„μ‹€μ˜ μƒν™œμ—μ„œ ν•„μš”ν•œ μ •λ„μ˜ μ§€μ‹μ˜ μŠ΅λ“μ„ μ€‘μš”μ‹œ ν•˜κ³  있음 을 μ•Œ 수 μžˆμ—ˆλ‹€. ν•™μŠ΅ λ°©λ²•μ˜ μ›λ¦¬λ‘œ β€œν•™μŠ΅μžμ˜ κ²½ν—˜μ„Έκ³„λ₯Ό μ£ΌμΆ•μœΌλ‘œ..(μ΄ν•˜ μƒλž΅)” 이 λΆ€λΆ„μ—μ„œλŠ” κ²½ν—˜μ€‘μ‹¬κ΅μœ‘κ³Όμ •μ˜ λ‚΄μš©κ³Ό 일λ§₯μƒν†΅ν•˜λŠ” 뢀뢄이 μžˆμ—ˆλ‹€. 그리고 λ§ˆμ§€λ§‰ 뢀뢄에 ν•™μŠ΅μžκ°€ λŠ₯λ™μ μœΌλ‘œ κ±°μ‹œμ , 체계적, κ· ν˜•μ μΈ 인식 체계λ₯Ό ν˜•μ„±ν•΄ κ°„λ‹€λŠ” 뢀뢄을 톡해 λ‹€μ‹œ ν•œλ²ˆ 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ κ΅μœ‘κ³Όμ •μž„μ„ λ‚˜νƒ€λ‚΄κ³  μžˆλ‹€.

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    λͺ©ν‘œμ—μ„œ λ‚˜νƒ€κ³  μžˆλŠ” νŠΉμ§•μœΌλ‘œλŠ” μ°½μ˜μ„±μ„ μ€‘μš”μ‹œ ν•˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 점이닀. 이것은 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ κ΅μœ‘κ³Όμ •κ³Ό 관련이 μžˆλŠ” κ²ƒμœΌλ‘œμ¨ 학생이 ꡐ사가 μ „λ‹¬ν•˜λŠ” 지식을 μˆ˜λ™μ μœΌλ‘œ 받아듀일 것이 μ•„λ‹ˆλΌ μ§€μ‹μ˜ 체계왿’ λ‚΄μš©μ„ λ°›μ•„λ“€μ΄λŠ”λ° μžˆμ–΄μ„œ 창의적인 사고λ₯Ό ν•˜λŠ” 것을 κ°•μ‘°ν•˜κ³  μžˆλ‹€. λͺ©ν‘œλŠ” 크게 3κ°€μ§€λ‘œ λ‚˜λˆ„μ–΄μ„œ μ œμ‹œν•˜κ³  μžˆλŠ”λ° κ·Έ 첫 λ²ˆμ§ΈλŠ” 창의적으둜 λŒ€μ‘ν•  수 μžˆλŠ” 지적 λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ₯Έλ‹€λŠ” 것이닀. 경제 μˆ˜μ—…λΏλ§Œμ΄ μ•„λ‹ˆλΌ λͺ¨λ“  μˆ˜μ—…μ˜ 일차적인 λͺ©ν‘œλŠ” 지적 λŠ₯λ ₯의 ν–₯상에 μžˆλ‹€λŠ” 것을 생각할 λ•Œ μ§€κ·Ήνžˆ λ‹Ήμ—°ν•œ μˆ˜μ—… λͺ©ν‘œλΌκ³  ν•  수 μžˆκ² λ‹€. 두 번째 λͺ©ν‘œμ—μ„œλŠ” μ‹€μ§ˆμ μΈ κ²½ν—˜μ„ κ°•μ‘°ν•œλ‹€λŠ” 것이닀.

    참고자료

    Β· μ—†μŒ
  • μžλ£Œν›„κΈ°

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      μ§Ώ’μ‹νŒλ§€μžμ˜ 이 μžλ£ŒλŠ” 과제λ₯Ό μž‘μ„±ν•˜λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ 정보λ₯Ό μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μΆ©μ‘±μ‹œμΌœμ£Όμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 덕뢄에 과제 제좜 κΈ°ν•œμ„ 맞좜 수 μžˆμ–΄ 정말 κ°μ‚¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
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    - 주제만 μž…λ ₯ν•˜λ©΄ λͺ©μ°¨λΆ€ν„° λ³Έλε©λ‚΄μš©κΉŒμ§€ μžλ™ 생성해 λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
    - μž₯문의 μ½˜ν…μΈ λ₯Ό 쉽고 λΉ λ₯΄κ²Œ μž‘μ„±ν•΄ λ“œλ¦½λ‹ˆλ‹€.
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    이런 μ£Όμ œλ“€μ„ μž…λ ₯ν•΄ λ³΄μ„Έμš”.
    - μœ μ•„μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ λ¬Έν•™μž‘ν’ˆμ˜ κΈ°μ€€κ³Ό νŠΉμ„±
    - ν•œκ΅­μΈμ˜ κ°€μΉ˜κ΄€ μ€‘μ—μ„œ 정신적 κ°€μΉ˜κ΄€μ„ μ΄λ£¨λŠ” 것듀을 문화적 λ¬Έλ²•μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν•˜κ³ , ν˜„λŒ€ν•œκ΅­μ‚¬νšŒμ—μ„œ μΌμ–΄λ‚˜λŠ” 사건과 사고λ₯Ό λΉ„κ΅ν•˜μ—¬ μžμ‹ μ˜ 의견으둜 κΈ°μˆ ν•˜μ„Έμš”
    - μž‘λ³„μΈμ‚¬ 독후감
    ν•΄μΊ  AI 챗봇과 λŒ€ν™”ν•˜κΈ°
    μ±—λ΄‡μœΌλ‘œ κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μƒλ‹΄ν•΄λ³΄μ„Έμš”.
    2025λ…„ 07μ›” 02일 μˆ˜μš”μΌ
    AI 챗봇
    μ•ˆλ…•ν•˜μ„Έμš”. ν•΄ν”ΌμΊ νΌμŠ€ AI μ±—λ΄‡μž…λ‹ˆλ‹€. 무엇이 κΆκΈˆν•˜μ‹ κ°€μš”?
    3:32 μ˜€ν›„