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방과후아동지도 계획안&수업자료

방과후아동지도 계획안 및 상호작용 사진과 수업자료가 있습니다. 교수님께 피드백받고 만든 계획안입니다.
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최초등록일 2007.10.25 최종젿작일 2007.10
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방과후아동지도 계획안&수업자료
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    소개

    방과후아동지도 계획안 및 상호작용 사진과 수업자료가 있습니다.
    교수님께 피드백받고 만든 계획안입니다.

    목차

    1, 2쪽 - 아동방후도 독서지도 계획안
    3쪽 - 상호작용 사진
    4, 5쪽 - 수업자료

    본내용

    방과 후 아동지도 - 독서지도
    교육계획안
    활동명
    내 동생 영훈이
    활동영역
    읽기1-1 셋째마당 우리가족
    활동형태
    소그룹
    활동댿상
    초등학껓 1학년
    활동시간
    20분
    활동자료
    1학년을 위한 창작동화, 평가지
    활동목표
    읽은 책에 대한 느낌을 정리 할 수 있다.
    독서를 통해 폭 넓은 생각을 할 수 있다.
    활동방법
    도입
    T: 체육시간에 즐겁고 신나게 뛰어 놀았어?
    힘든 친구들도 있겠다. 제자리에 앉아서 선생님 보세요.
    S: 네에
    T: 여기서 동생 있는 친구 있는 친구 손들어보세요?
    S: 저요! / 저도요!
    T: 응, 동생 있는 친구가 많구나. OO이는 동생 있어서 어떠니?
    S: 네. 내 동생은 너무 예뻐요. 그런데 떼를 많이 써요.
    T: 또 동생에 대해 말해 볼 사람? 얘기해보세요.
    그래. OO이는 동생하고 사이가 어때?
    S: 선생님, 제 동생은 공부할 때 제 책을 찢고요. 낙서도 해서 싫어요.
    엄마랑 아빠는 동생만 예뻐해요.
    T: 동생이 없는 친구들은 어때? 있었으면 좋겠어?
    S: 저는 동생 있는 친구들이 부러워요. 동생이 있으면 잘 해줄것 같아요.
    T: 동생에 대한 생각이 여러 가지로 다르네요.
    전개
    T: 선생님이 동생에 관한 책을 한권 가지고 왔는데 같이 읽어 보자.
    (활동지를 나눠준다.)
    모두 받았죠? 활동지을 읽어 볼 사람?
    S: 저요!
    T: 그럼 OO이가 읽어보세요.
    이제 책 내용에 대해서 선생님이랑 같이 이야기 해보자.
    지훈이에게 동생이 생겼네. 그렇죠?
    지훈이 동생 영훈이가 집을 떠나 있게 되었어요. 어디로 떠나있었지?

    참고자료

    · 없음
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